Home ⇒ 👍Вікова та педагогічна психологія - Кутішенко В. П ⇒ Вікова та педагогічна психологія – Кутішенко В. П. – Список використаної літератури

Вікова та педагогічна психологія – Кутішенко В. П. – Список використаної літератури

1. Амонашвили Ш. А. Здраствуйте дети!: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1988. – 208 с.

2. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. – СПб.: Питер, 2001. – 272 с. – (Серия “Мастера психологии”).

3. Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М.: Прогресс, 1986. – 422 с. 4. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1968. – 464 с.

5. Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра. – М.: Просвещение, 1988. – 207 с.

6. Возростные особенности психического развития детей // Под ред. И. В. Дубровиной, М. И. Лисиной. – М.: АПН СССР, 1982. -164 с.

7. Выготский Л. С. Избраные психологические исследования. – М.: АПН РСФСР, 1956. – 520 с.

8. Гальперин П. Я., Маркова А. К. Психологические проблемы учебной деятельности школьника. – М.: МГУ, 1977. – 125 с.

9. Гончарук П. А. Психологія навчання. – К.: Радянська школа, 1986. – 186 с.

10. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. – М.: Педагогика, 1986. – С. 38-78; 132-145.

11. Добрович А. В. Учителю о психологии и психогигиене общения. – М.: Просвещение, 1987. – 207 с.

12. Дубровина И. В. Особенности обучения и психического развития школьников 13-17 лет. – М.: Педагогика, 1988. – 192 с.

13. Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Вопросы психологии. – 1971. – №4. – С. 6-20.

14. Эриксон Э. Детство и общество. – СПб.: Ленато, АСТ, 1996. – 592 с.

15. Елканов С. Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя. – М.: Просвещение, 1989. – 189 с.

16. Заброцький М. М. Вікова психологія – К.: МАУП, 1998. – 92 с.

17. Захаров Н. Н. Профориентация школьников. – М.: Просвещение, 1989. – 192 с.

18. Зеньковский В. В. Психология детства. – М.: Академия, 1995. -345 с.

19. Зюбин Л. М. Психология воспитания – М.: Высш. шк., 1991. – 96 с.

20. Ильясов И. Й. Структура процеса учения. – М.: МГУ, 1986. -198 с.

21. Казанская В. Г. Педагогическая психология СПб.: Питер, 2003.- 366 с. – (Серия “Краткий курс”).

22. Ковальов А. Г. Самовоспитание школьников. – М.: Просвещение, 1977. – 157 с.

23. Ковалев С. В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни.- М.: Просвещение, 1991. -143 с.

24. Коломинский Я. Л., Панько У. А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. – М.: Просвещение,1988. – 190 с

25. Кон И. С. Психология ранней юности. – М.: Просвещение, 1989. – 254 с.

26. Кононенко О. Л. Соціально-емоційний розвиток особистості. – К.: Освіта, 1998. – 255 с.

27. Костюк Г. С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. – К.: Радянська школа, 1989. – 608 с.

28. Котирло В. Л. Початковий період у навчанні школярів. – К.: Знання, 1985. – 48 с.

29. Кулагина И. Ю. Возрастная психология. – М.: УРАО, 1997. -176 с.

30. Леви В. Нестандартна дитина. – К.: Радянська школа, 1991. – 256с.

31. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с.

32. Лешли Дж. Работать с маленькими детьми: поощрять их развитие и решать проблемы. – М.: Просвещение, 1991. – 221 с.

33. Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. – М.: Педагогика, 1986. – 143 с.

34. Манова-Томова В. Психологічна діагностика раннього віку. – К.: Вища шк., 1978. – 165 с.

35. Маркова А. К., Матис Г. А., Орлов А. Б. Формирование мотивации учения. – М.: Просвещение, 1990. – 192 с.

36. Маслоу А. Мотивация и личность // Райгородский Д. Я. Психология личности: В 2 т. – Самара, 1999. – т. 1. – С. 94-101.

37. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. – М.: Академия, 1998. – 456 с.

38. Мясищев В. Н. Основные проблемы и современное состояние психологии отношений человека // Психологическая наука в СССР. – М.: АПН РСФСР, 1960. – Ч. 2. – С. 110-125.

39. Немов Р. С. Психология: В 3 кн. – М.: ВЛАДОС, 1998. – Кн. 2.- 608 с.

40. Овчарова Р. В. Практическая психология в начальной школе. – М.: ТЦ “Сфера”, 1998. – 240 с.

41. Орлов Ю. М. Восхождение к индивидуальности: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1991. – 287 с.

42. Особенности психического развития детей 6-7-летнего возраста // Под ред. Д. Б. Эльконина, А. Л. Венгера. – М.: Педагогика, 1988. – 136 с.

43. Психологические проблемы учебной деятельности школьников // Под ред. В. В. Давыдова. – М.: Советская Россия, 1977. – 310 с.

44. Психология современного подростка // Под ред. Д. И. Фельд-штейна. – М.: Педагогика, 1987. – 240 с.

45. Ранняя профилактика отклоняющегося поведения учащихся // Под ред. В. А. Татенко, Т. М. Титаренко. – К.: Радянська школа, 1989. – 128 с.

46. Рувинский Л. И. Самовоспитание личности. – М.: Просвещение, 1984. – 138 с.

47. Савчин М. Педагогічна психологія – Дрогобич: “Відродження”, 1998 – 142 с.

48. Сергеев К. К. Психология рационального воспитания. – Херсон, 1989. – 88 с.

49. Смирнов М. И. Психологические проблемы личности школьника и ее формирование. – Киров: КГПИ, 1990. – 75 с.

50. Смелкова З. С. Педагогическое общение. – М.: Флинта: Наука, 1999. – 232 с.

51. Талызина Н. Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1988. – 175 с.

52. Уотсон Дж. Бихевиоризм // Хрестоматия по истории психологии. – М.: Просвещение, 1980. – С. 34-44.

53. Фельдштейн Д. И. Психология развития личности в онтогенезе. – М.: Педагогика, 1989. – 208 с.

54. Фрейд З. Вступ до психоаналізу. – К.: Основи, 1998. – 709 с.

55. Фридман Л. М., Кулагина И. Ю. Психологический справочник учителя. – М.: Просвещение, 1991. – 288 с.

56. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии: Работы сов. психологов периода 1946-1980 гг. // Под ред. И. И. Ильясова, В. Я. Ляудис. – М.: Просвещение, 1981. – С. 5-60.

57. Чепелєва Н. В. Психологічна культура майбутнього вчителя. – К.: Знання,1989. – 32 с. – (Сер. 7 “педагогічна”, № 8).

58. Шаграева О. А. Детская психология: Теоретический и практический курс. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 368 с.

(1 votes, average: 5,00 out of 5)

Вікова психологія – Павелків Р. В. – СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 1. Абрамова Г. С. Возрастная психология / Г. С. Абрамова. – М.: Академ, проект, 2001. – 704 с. 2. Авдеева Н. Н. Вы и младенец: у истоков общения / Н. Н. Авдеева, С. Ю. Мещерякова. – М.: Педагогика, 1991. -160 с. 3. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды : в 2 т. / Б. Г. […]...

Вікова та педагогічна психологія – Видра О. Г. – Список рекомендованої літератури для вивчення курсу 1. Абрамова Г. С. Возрастная психология: Учеб. пособие для студ. вузов. – 4-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр “Академия”, 1999. – 672 с. 2. Анастази А. Психологическое тестирование: пер. с англ. / Под ред. К. М. Гуревича, В. И. Лубовского. – М.: Педагогика, 1982. – 227 с. 3. Балл Г. О. Гуманістичні засади педагогічної […]...

Вікова та педагогічна психологія – Скрипченко О. В. – Література Деркач А. А. Взаимосвязь структурных компонентов состояния психической готовности студентов к педагогической деятельности // Психолого-педагогические проблемы взаимодействия учителя и учащихся / Под ред. А. А. Бодалева, В Я. Ляудис – М.,1980. Зимняя И. А. Педагогическая психология.- М.,1999. Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении.- М4, 1987. Крутецкий В. А. Психология обучения и воспитания школьников.- М.1976. […]...

Етика – Вознюк Н. М. – Список використаної літератури 1. Аврелий Марк. Наедине с собой. Размышления. – М.: Мысль, 1914. – 220 с. 2. Азаров Ю. Не может быть альтернативы всестороннему развитию личности как цели воспитания // Высшая школа, 1999. – № 3. 9-13 с. 3. Азимова Р. Д. Нравственное сознание личности. – Баку: Элм, 1987. – 115 с. 4. Алъбуханова-Славская К. Н. Деятельность […]...

Основи психології – Вітенко І. С. – Список використаної літератури 1. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. – М., 1991. 2. Абульханова-Славская К. А. Особенности типологического подхода и метода исследования личности // Принцип системности в психологических исследованиях / Под ред. Д. Н. Завалишиной, В. А. Барабанщикова. М., 1990. 3. Агеев В. С. Психология межгрупповых отношений. – М., 1983. 4. Агеев В. С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. […]...

Геронтопсихологія – Долинська Л. В. – СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ТА ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 1. Абрамова Г. С. Возрастная психология: Учебник для студентов вузов / Г. С. Абрамова. – Изд. 2-е., исп. и доп. – М.: Академический Проект, 2001.-704 с. 2. Абрамова Г. С. Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие для студентов вузов / Г. С. Абрамова. – М.: Академия, 1998. – 320 с. 3. Абрамова Г. С. Сборник […]...

Експериментальна психологія – Максименко С. Д. – СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ТА РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ Ананьев Б. Г. Психология чувственного познания.- М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960. – С. 3-64. Анастазн А., Урбина С. Психологическое тестирование. – СПб.: Питер, 2001. – 688 с. Андреева Г. М. Социальная психология. – М.: Аспект Пресс. 2000. – 375 с. Артемьева Е. Ю., Мартынов Е. М. Вероятностные методы в психологии. – М.: Изд-во МГУ, 1975.- […]...

Психофізіологія – Кокун О. М. – Список використаної та рекомендованої літератури 1. Абабков В. А., Пeppe М. Адаптация к стрессу: Основы теории, диагностики, терапии. – СПб.: Речь, 2004. – 165 с. 2. Агаджанян Н. А. Адаптация и резервы организма. – М.: ФиС, 1982. – 176 с. 3. Александровский Ю. А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация. – М.: Наука, 1976. – 272 с. 4. Анохин П. […]...

Патопсихологія – Мартинюк І. А. – Список використаної та рекомендованої літератури Основна 1. Атлас для экспериментального исследования отклонений в психической деятельности человека / Под ред. И. А. Полищука и А. Е. Видренко. – К.: Здоров’я, 1980. – 123 с. 2. Балабанова Л. М. Судебная патопсихология (вопросы определения нормы и отклонений). – Д.: Сталкер, 1998. – 432 с. 3. Блейхер В. М. Экспериментально-психологическое исследование психически больных. – […]...

Педагогіка – Максимюк С. П. – Список використаної та рекомендованої літератури Нормативні документи (І-ІІ) 1. Конституція / Основний закон / України. – К.,1997. 2. Національна доктрина розвитку освіти. – К., 2001. 3. Закон України “Про освіту”. – К.,1996. 4. Закон України “Про загальну середню освіту” // Освіта України. – 1999 -12 серпня. 5. Концепція безперервної системи національного виховання. – К.,1994. 6. Концепція позакласної виховної роботи в […]...

Дитяча психологія – Павелків Р. В. – Література Абрамова Г. С. Возрастная психология. — М.: Академический проект, 2001. Аверин В, А. Психология детей и подростков. – СПб., 1998. Аксарина Н. М. Воспитание детей раннего возраста. – М.: Педагогика, 1977. Амонашвили Ш. А. В Школу – с шести лет. – М.: Педагогика, 1986. Аркин Є. А. Ребенок в дошкольные годы. – М.: Просвещение, 1968. […]...

Концепції сучасного природознавства – Карпов Я. С. – Список використаної літератури Абачиеп С. К. Концепции современного естествознания (в 2-х частях). Балашиха. – 1988. – I ч.: 150 с, II ч.: 190 с. Ампер А. Электродинамика. М.: ИЛ. – 1954. – 369 с. Античная цивилизация. – М.: Наука. – 1973. – 269 с. Аристотель. Соч. В 4-х тт. Т. 4. – М.: Мысль. – 1983. – 828 […]...

Вікова та педагогічна психологія – Кутішенко В. П. – 1.5. Психологічні особливості підліткового віку План 1. Місце підліткового періоду в загальному процесі індивідуального розвитку. 2. Анатомо-фізіологічна перебудова організму підлітка та її вплив на його психологічні особливості й поведінку. 3. Перебудова учбової діяльності. Розвиток пізнавальних процесів. 4. Спілкування як провідний вид діяльності підлітка. 5. Психологічні особливості розвитку особистості у підлітковому віці. Основні поняття Пубертатний вік, акселерація, статеве дозрівання, почуття дорослості, […]...

Логопсихологія – Конопляста С. Ю. – СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ 1. Андрусишина Л. Особливості довільної пам’яті у дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвиненням мовлення // Дефектологія. – 1999. – № 4. 2. Белякова ЛЛ., ДьяковаЕА. Заикание. – М., 1998. 3. Бех І. Д. Виховання особистості. – К., 2003. 4. Бурменская Г. В., Карабанова О А., Лидере А. Г. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей. […]...

Вікова та педагогічна психологія – Кутішенко В. П. – 1.6. Психологічні особливості старшокласника План 1. Загальна характеристика ранньої юності. 2. Спілкування та дружба в юнацькому віці. 3. Особливості юнацького кохання. Підготовка до сімейного життя. 4. Формування особистості старшокласника. 5. Пізнавальні процеси і розумовий розвиток старшокласника. Формування професійних інтересів. Основні поняття Юність, старший школяр, навчально-професійна діяльність, професійна орієнтація, самоосвіта, самовиховання, професійне та особистісне самовизначення, світогляд, юнацький максималізм, моральний релятивізм. […]...

Екологія – Потіш Л. А. – Список використаної літератури Андрейцев А. К. Основи екології: Підручник. – К.: Вища шк., 2001. – 358 с. Анісімова C., Риболова О. В., Поддашкін О. В. Екологія. – К.: Грамота, 2001.- 136с. Білявський Г. О., Падун ММ., Фурдуй P. C. Основи загальної екології. – К.: Либідь, 1995. – 368 с. Білявський Г. О., Фурдуй P. C., Костіков Î.O. Основи […]...

Вікова та педагогічна психологія – Кутішенко В. П. – Розділ 2. Педагогічна психологія 2.1. Психологія навчання План 1. Поняття научіння, навчання, учіння. 2. Рівні та типи научіння. 3. Психологічні основи освітніх технологій. 4. Загальна характеристика учбової діяльності та її структури. 5. Типи та види навчання. 6. Чинники ефективності навчання. 7. Способи активізації учбової діяльності школярів. Основні поняття Учіння, навчання, научіння, освіта, самоосвіта, теорія поетапного формування розумових дій, проблемне […]...

Вікова та педагогічна психологія – Кутішенко В. П. – 2.2. Психологія виховання і самовиховання як цілеспрямованого процесу формування особистості План 1. Значення психологічних знань для побудови теорії виховання. 2. Психологічні механізми формування особистості. 3. Проблема управління вихованням. 4. Характеристика чинників ефективності виховної роботи. 5. Показники і критерії вихованості, їх психологічна природа. 6. Психологія самовиховання та перевиховання. Основні поняття Психічне зараження, наслідування, емпатія, ідентифікація, рефлексія, саморегуляція мотивації, внутрішній локус контролю, риси особистості, потреби, мотиви, самовиховання, […]...

Вікова та педагогічна психологія – Кутішенко В. П. – 1.2. Проблема психічного розвитку особистості в онтогенезі План 1. Загальна характеристика розвитку психіки людини. 2. Основні умови психічного розвитку. 3. Взаємозв’язок навчання, виховання і розвитку психіки. 4. Роль діяльності у психічному розвитку дитини. 5. Рушійні сили розвитку психіки. 6. Проблема вікової періодизації. Основні поняття Філогенез, онтогенез, генотип, нерівномірність психічного розвитку, сензитивні періоди психічного розвитку, пластичність психіки, внутрішні суперечності психічного розвитку, соціальна ситуація […]...

Основи соціально-педагогічної діяльності – Шевців З. М. – СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 1. Батіщева Г. О., Зайцева З. Г. Робота соціальних служб для молоді з молодою сім’єю. – К., 1996. 2. Безпалько О. В. Соціальна педагогіка в схемах і таблицях. – К.: Центр навчальної літератури, 2003. – 134 с. 3. Безпалъча Р. Шляхи мирного розв’язання конфліктів у школі. – Тернопіль, 2001. 4. Бех І. Д. Особистісно-зорієнтоване виховання: […]...

Географія – Олійник Я. Б. – СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ Білявський Г. О., Фурдуй PC. Основи екологічних знань: Підручник. – К.: Либідь, 1995.-288 с. Бойко Р. Д., Чернюк Г. В. Основи фізичної географії. – К.: ІСДО, 1995. – 288 с. Географический энциклопедический словарь. Понятия и термины / Гл. ред. А. Ф. Трешников. – М.: Сов. энцикл., 1988. – 432 с. Географічна енциклопедія України: В 3 […]...

Вікова та педагогічна психологія – Кутішенко В. П. – 1.3. Психічний розвиток дитини до вступу в школу План 1. Значення перших шести років життя дитини для подальшого розвитку особистості. 2. Загальна характеристика перших шести років життя дитини. 3. Розвиток пізнавальної сфери дитини до вступу в школу. 4. Розвиток мовлення. Особливості спілкування дитини перших шести років життя з ровесниками та старшими. 5. Особливості розвитку моторики та діяльності дитини до вступу в школу. 6. […]...

Вікова та педагогічна психологія – Кутішенко В. П. – 2.1. Психологія навчання 2.1. Психологія навчання План 1. Поняття научіння, навчання, учіння. 2. Рівні та типи научіння. 3. Психологічні основи освітніх технологій. 4. Загальна характеристика учбової діяльності та її структури. 5. Типи та види навчання. 6. Чинники ефективності навчання. 7. Способи активізації учбової діяльності школярів. Основні поняття Учіння, навчання, научіння, освіта, самоосвіта, теорія поетапного формування розумових дій, проблемне […]...

Вікова психологія – Савчин М. В. – Література Абрамова Г. С. Возрастная психология : учебник для студ. вузов / Г. С. Абрамова. – Екатеринбург : Деловая книга, 1999. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни : монография / К. А. Абульханова-Славская. – М., 1991. Ананьев Б. Г. Избр. психолог, труды : В 2 т. / под ред. А. А. Бодале-ва, Б. Ф. Ломова. – М., […]...

Теоретичні основи сучасної української педагогіки – Вишневcький О. – СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ Антонович В. Про козацькі часи на Україні. – К.: Дніпро, 1991. Белинский В. Сочинения: В 2 т. – СПб., 1900. – Т. 2. Бергер П. Капіталістична революція. – К.: Вищ. шк., 1997. Бердяєв Н. Смысл истории. – М.: Мысль, 1990. Бердяєв Н. Царство духа и царство кесаря. – М.: Республика, 1995. Бех І. Цінності як […]...

Товарознавство м’яса – Бірта Г. О. – СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 1. Білий Л. А. Кролівництво. – К.: Вища шк., 1990. – 182 с. 2. Бондарев С. В. Рішення для ефективних птахів // Сучасне птахівництво. – 2005 – № 3. С. 7-8. 3. Бородай В. П. Годівля м’ясних курей. Сучасне птахівництво. – 2006. № 5 – С. 8-9. 4. Вагин Е. А., Цветкова Р. 77. Кролики, […]...

Вікова та педагогічна психологія – Кутішенко В. П. – 2.3. Психологія педагогічної діяльності і особистості вчителя План 1. Професійно значущі якості особистості вчителя. 2. Педагогічні здібності вчителя та їх розвиток. 3. Характеристика педагогічної діяльності: 4. Структурні компоненти; 5. Рівні результативності; 6. Індивідуальний стиль діяльності вчителя. 7. Психологія педагогічної саморегуляції. 8. Загальна характеристика педагогічного спілкування. 9. Ефективність педагогічного спілкування. 10. Психологічні особливості педагогічного колективу. Основні поняття Педагогічні здібності, педагогічна діяльність, педагогічна майстерність, […]...

Вікова та педагогічна психологія – Кутішенко В. П. – Передмова Гуманізація сучасної школи вимагає підвищеної уваги до проблем вікової та педагогічної психології, оскільки знання вчителем основних закономірностей розвитку дитини у різні вікові періоди та особливостей комфортного включення школярів в навчання є необхідною передумовою конструктивної взаємодії вчителя і учня в навчально-виховному процесі. Психологічні дослідження сучасних проблем дитячої та вікової психології загострюють увагу на феномені відчуження учнів […]...

Вікова та педагогічна психологія – Кутішенко В. П. – 1.4. Психічний розвиток і формування особистості молодшого школяра План 1. Загальна характеристика початкового періоду шкільного життя дитини. 2. Психологічна характеристика готовності та адаптації дитини до навчання у школі. 3. Розвиток пізнавальних процесів у молодших школярів. 4. Учбова діяльність молодших школярів. 5. Особливості спілкування молодших школярів. 6. Розвиток особистості у молодшому шкільному віці. Основні поняття Фізична готовність, об’єктивна і суб’єктивна психічна готовність дітей до […]...

Культурологія – Шейко В. М. – Список використаної літератури 1. Августин Блаженный. О граде Божьем / Августин Блаженный. – Минск : Харвест; М.: ACT, 2000. – 1296 с. 2. Аверинцев С. С. София – Логос : словарь / С. С. Аверинцев. – К.: Дух и Литера, 2001. – 414 с. 3. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии / А. Адлер. – М., 1995. […]...

Вікова та педагогічна психологія – Кутішенко В. П. – Розділ 1. Вікова психологія Гуманізація сучасної школи вимагає підвищеної уваги до проблем вікової та педагогічної психології, оскільки знання вчителем основних закономірностей розвитку дитини у різні вікові періоди та особливостей комфортного включення школярів в навчання є необхідною передумовою конструктивної взаємодії вчителя і учня в навчально-виховному процесі. Психологічні дослідження сучасних проблем дитячої та вікової психології загострюють увагу на феномені відчуження учнів […]...

Вікова та педагогічна психологія – Кутішенко В. П. – 1.7. Психологія важкої дитини План 1. Характеристика поняття “важка дитина”. Класифікація “важких”. 2. Причини появи важких дітей і підлітків. 3. Особливості педагогічної запущеності дошкільнят і молодших школярів. 4. Специфіка роботи вчителя з різними категоріями важких підлітків. Основні поняття Педагогічна запущеність, важковиховуваність, девіантна поведінка, важконаучуваність, превентивне виховання, агресивність, акцентуація характеру, реакція імітації, реакція компенсації, гіперопіка, інфантильність особистості, шкільна дезадаптація, корекція […]...

Культура ділового спілкування менеджера – Чайка Г. Л. – СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ТА РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ Нехай думки, що містяться в книжках, будуть твоїм основним капіталом, а думки, що виникнуть у тебе самого, – процентами на нього. Фома Аквінський 1. Абулъханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. – М., 1980. 2. Абулъханова-Славская К. А., Бушлинский АЛ. Философ-ско-психологическая концепция СЛ. Рубинштейна. – М., 1989. 3. Абулъханова-Славская К. А. Стратегия жизни. – М., […]...

Вікова та педагогічна психологія – Кутішенко В. П. – Класифікація методів вікової та педагогічної психології Гуманізація сучасної школи вимагає підвищеної уваги до проблем вікової та педагогічної психології, оскільки знання вчителем основних закономірностей розвитку дитини у різні вікові періоди та особливостей комфортного включення школярів в навчання є необхідною передумовою конструктивної взаємодії вчителя і учня в навчально-виховному процесі. Психологічні дослідження сучасних проблем дитячої та вікової психології загострюють увагу на феномені відчуження учнів […]...

Вікова та педагогічна психологія – Кутішенко В. П. – 1.1. Предмет, завдання і методи вікової та педагогічної психології Гуманізація сучасної школи вимагає підвищеної уваги до проблем вікової та педагогічної психології, оскільки знання вчителем основних закономірностей розвитку дитини у різні вікові періоди та особливостей комфортного включення школярів в навчання є необхідною передумовою конструктивної взаємодії вчителя і учня в навчально-виховному процесі. Психологічні дослідження сучасних проблем дитячої та вікової психології загострюють увагу на феномені відчуження учнів […]...

Вікова психологія – Сергеєнкова О. П. – Поняття про кризи та сенситивні періоди психічного розвитку людини Суттю кризи є перебудова внутрішнього переживання, що визначає ставлення дитини до середовища, зміна потреб і спонук, керуючих її поведінкою. Л. С. Виготський Становлення та функціонування особистості супроводжується як відносно стабільними періодами психічного розвитку, так і кризовими. Саме Кризи, що зазвичай розгортаються в перехідні періоди психічного розвитку індивіда, свідчать про завершення одного циклу становлення особистості і […]...

Конфліктологія – Орлянський B. C. – Список використаної літератури 1. Авдеев М. А. Бизнес, собеседование и конфликт // ЭКО -2003. – № 9. – С. 185-192. 2. Андрущенко В. П. Соціологія. – Видання трете, – Київ-Харків 1998. 3. Анцупов А. Я., Малишев A. A. Введення в конфліктологію; як попередити та вирішувати міжособисті конфлікти.- К., 1996. 4. Бабосов Е. М. Конфликтология; Учеб. пособие. – Минск: […]...

Економічна теорія – Чепінога В. Г. – СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ Базелер У. Основы экономической теории: принципы, проблемы, политика. Германский опыт и российский путь / У. Базелер, 3. Сабов, Й. Хайн-рих, В. Кох. – СПб.: Питер, 2000. – 800 с. Баликоев В. 3. Общая экономическая теория / В. 3. Баликоев. – М., Новосибирск ; Приор, ЮКЭА, 1999. – 528 с. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе […]...

Валеологія – Грибан В. Г. – СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 1. Александров АЛ. Курение и здоровье // Врач.- 1998. – №2. – С. 17-22. 2. Амосов Н. М. Раздумья о здоровье. – М.: Физкультура и спорт, 1987. – 64 с. 3. Апанасенко ГЛ. О возможности количественной оценки уровня здоровья человека // Гигиена и санитария. – 1985. – № 6. – С. 56-58. 4. Апанасенко ГЛ., […]...

Вікова та педагогічна психологія – Кутішенко В. П. – Формування умінь і навичок Уміння (навички) – це дії, які виконуються певним способом і з певною якістю. Більшість психологів вважають, що уміння – більш висока психологічна категорія, ніж навички. Одні автори під умінням розуміють можливість здійснювати на професійному рівні певну діяльність, при цьому уміння формується на базі декількох навичок. Педагоги-практики вважають, що навички є більш високою стадією оволодіння певними […]...

Вікова та педагогічна психологія – Кутішенко В. П. – Список використаної літератури

« Вікова та педагогічна психологія – Кутішенко В. П. – 2.3. Психологія педагогічної діяльності і особистості вчителя

Вікова та педагогічна психологія – Скрипченко О. В. – Вступ »

Related posts: