Загальна психологія – Сергєєнкова О. П. – Характеристика основних методів психології
Метод спостереження – це основний метод сучасної психології, сутність якого полягає в тому, що наукові факти збираються через не втручання в життя об’єкта, а пасивне споглядання цього факту
Спостереження можна проводити як короткочасно, так і довготривало. Тому є такі види спостережень – метод поперечного зрізу (короткочасне) і лонгітюдне (довготривале).
Дослідник може виконувати роль пасивного спостерігача (відсторонене спостереження), а може активно взаємодіяти з об’єктом вивчення, одночасно спостерігаючи за ним (включене спостереження).
Спостереження може бути як вибірковим, так і загальним, за предметом і за об’єктом. Наприклад, загальне за об’єктом – спостереження ведеться за всіма членами колективу. Вибіркове за об’єктом – до спостереження включені лише окремі члени колективу. Загальне за предметом – в об’єкті спостереження досліджуються всі прояви психіки (характер, темперамент, воля). Вибіркове за предметом – у всього масиву (об’єкта) досліджується лише одна проблема (мислення або пам’ять).
Використання спостереження передбачає дотримання таких Умов:
1) цілеспрямованість – визначення мети, завдання дослідження;
2) природні умови – типові умови спостереження (щоб особи не знали, що за ними ведеться спостереження);
3) наявність плану;
4) точне визначення об’єкта і предмета спостереження;
5) обмеження дослідником ознак, які є предметом спостереження;
6) вироблення дослідником однозначних критеріїв оцінки цих ознак;
7) забезпечення чіткості й тривалості спостереження.
Рис. 1.2.4. Переваги і недоліки методу спостереження
Методом спостереження користуються не тільки науковці, а й студенти, наприклад, при нагромадженні даних для написання психологічних характеристик особи.
Експеримент – основний метод психології, який полягає в тому, що факти отримуються шляхом створення спеціальних умов, в яких об’єкт міг би найбільш яскраво проявити предмет, що вивчається
Розрізняють експерименти: лабораторний і природний, констатувальний і формувальний.
Лабораторний Проводиться в спеціальних психологічних лабораторіях за допомогою відповідної апаратури.
Природний експеримент Здійснюється у звичайних для досліджуваного умовах діяльності. Природний експеримент, так само як і лабораторний, проводиться за певною програмою, але так, щоб людина не знала, що її досліджують і розв’язувала завдання спокійно, у звичайному для неї темпі.
Констатувальний експеримент Спрямований на фіксацію наявних психологічних особливостей людини, формувальний – орієнтований на стимуляцію бажаних психічних виявів.
Рис. 1.2.5. Переваги і недоліки експерименту
Особливості допоміжних методів психології
Бесіда-метод отримання інформації на основі вербальної (словесної) комунікації, включає в себе запитання-відповіді
Бесіда може бути діагностичною (виявляє), корекційною (формує)
Метод бесіди може дати цінні результати за таких умов:
1) чітке визначення дослідником мети бесіди;
2) чітке планування системи запитань;
3) система запитань має відповідати віковим та індивідуальним особливостям обстежуваних, бути динамічною, тобто зміст наступного
Запитання має залежати від змісту відповіді на попереднє тощо;
4) бесіда має бути невимушеною, доброзичливою.
Анкетування – метод соціально-психологічного дослідження за допомогою анкет, зміст питань і спосіб відповідей в яких заздалегідь плануються
Надійність даних анкетного опитування перевіряється двома шляхами:
1) повторним опитуванням за тією ж процедурою тих самих осіб;
2) контролем даних анкетного опитування іншими методами:
– опитуванням третіх осіб;
– спостереженням;
– аналізом доступних документів.
Анкетний метод може використовувати заочно, є порівняно економним методом збирання даних. Він дає змогу аналізувати і обробляти дані за допомогою статистики. Цей метод застосовують у масових обстеженнях.
Інтерв’ю – метод, який застосовується для збирання первинної інформації у психологічних, соціологічних та педагогічних дослідженнях
Соціометрія (від лат. societas – суспільство, Metreo– вимірюю) – розроблена Дж. Морено
Даний метод застосовують з метою виведення чи формулювання робочої гіпотези на ранніх стадіях дослідження; збирання даних, доповнення, уточнення, розширення, контроль даних, одержаних іншими методами. Інтерв’ю як метод має Три види:
1) стандартизоване інтерв’ю, в якому формулювання і послідовність запитань визначаються заздалегідь;
2) нестандартне інтерв’ю, в якому людина, яка його проводить, керується лише загальним планом опитування, формулює запитання відповідно до конкретної ситуації;
3) напівстандартне інтерв’ю, яке містить певну кількість можливих запитань.
Тест (від англ. test – випробування). Тести – це невеликі за обсягом і часом виконання завдання, однакові для всіх обстежуваних
Вибір видів інтерв’ю залежить від змісту дослідження, рівня вивчення проблеми, підготовки дослідника.
Тестування-це один з допоміжних методів психології, використання якого може служити виявленню:
1) рівня розвитку певних психічних функцій (спостережливості, пам’яті, мислення, уяви, уваги тощо);
2) наявності чи відсутності певних знань, умінь, навичок, психічних якостей, вихованості тощо);
3) ступеня придатності чи готовності підростаючого індивіда чи дорослої людини до певної професії;
4) психічних захворювань;
5) інтересів, думок, здібностей людини.
Аналіз продуктів діяльності – це один з допоміжних методів психології. До нього відносяться аналіз малюнків, певних зображень.
Соціометричний метод Вивчає характер взаємостосунків у колективі через процедуру вибору.
Психологія використовує також методи обробки даних – це кількісні та якісні методи. До кількісних методів належать, наприклад, визначення середніх величин і міри розсіювання, коефіцієнтів кореляції, побудова графіків, гістограм, схем, таблиць тощо. Якісний метод передбачає аналіз і синтез отриманих даних, їх систематизацію та порівняння з результатами інших досліджень.
В психології використовують безліч методів. Який з них раціонально застосувати, науковці вирішують в кожному конкретному випадку залежно від задач і об’єкта дослідження. При цьому, як правило, використовують не один який-небудь метод, а декілька, які взаємодоповнюють і контролюють одне одного.