План 1. Соціально зумовлені характеристики особистості 2. Поняття про характер. Типологія характерів 3. Акцентуації характеру 4. Поняття про мотивацію та її місце в структурі психіки 5. Теорії мотивації 1. Соціально зумовлені характеристики особистості При
Однією з властивостей людини, що формується під безпосереднім впливом суспільства, взаємодії особистості з іншими людьми, є характер. Характер – це система стійких індивідуальних властивостей людини, що формуються і виявляються в діяльності, спілкуванні та зумовлюють
Однією з властивостей людини, що формується під безпосереднім впливом суспільства, взаємодії особистості з іншими людьми, є характер. Характер – це система стійких індивідуальних властивостей людини, що формуються і виявляються в діяльності, спілкуванні та зумовлюють
Як вважає відомий німецький психіатр К. Леонгард, у 20-50% людей деякі риси характеру настільки загострені (акцентуйовані), що це за певних обставин призводить до однотипних конфліктів і нервових зривів. Акцентуація характеру – перебільшений розвиток окремих
Під мотивацією в психології розуміють сукупність психологічних процесів, які спрямовують поведінку людини. Мотиваційні процеси лежать в основі активності людини та її психічного функціонування, вони визначають той чи інший напрям людської поведінки, її траєкторію. Кожна
Інстинкти життя і смерті як рушійна сила поведінки (3. Фрейд) Фрейд вважав, що поведінка людини підпорядковується закону збереження енергії: енергія може переходити з одного стану в інший, але кількість її залишається сталою. Фрейд перевів
Інстинкти життя і смерті як рушійна сила поведінки (3. Фрейд) Фрейд вважав, що поведінка людини підпорядковується закону збереження енергії: енергія може переходити з одного стану в інший, але кількість її залишається сталою. Фрейд перевів
Інстинкти життя і смерті як рушійна сила поведінки (3. Фрейд) Фрейд вважав, що поведінка людини підпорядковується закону збереження енергії: енергія може переходити з одного стану в інший, але кількість її залишається сталою. Фрейд перевів
Мотиваційною силою особистості, на думку К. Юнга, виступає прагнення досягти кінцевої життєвої мети – повної реалізації свого “Я”. Процес досягнення цієї мети спрямований на особливий результат – “здобуття самості”. Самість Юнг вважав найголовнішим архетипом,
Мотиваційною силою особистості, на думку К. Юнга, виступає прагнення досягти кінцевої життєвої мети – повної реалізації свого “Я”. Процес досягнення цієї мети спрямований на особливий результат – “здобуття самості”. Самість Юнг вважав найголовнішим архетипом,
Карен Хорні обстоювала позицію, що в дитинстві домінують дві потреби – у задоволенні та у безпеці. Головною потребою, що впливає на формування дитини, є потреба у безпеці. Вона виявляється у прагненні дитини бути любимою,
Карен Хорні обстоювала позицію, що в дитинстві домінують дві потреби – у задоволенні та у безпеці. Головною потребою, що впливає на формування дитини, є потреба у безпеці. Вона виявляється у прагненні дитини бути любимою,
Карен Хорні обстоювала позицію, що в дитинстві домінують дві потреби – у задоволенні та у безпеці. Головною потребою, що впливає на формування дитини, є потреба у безпеці. Вона виявляється у прагненні дитини бути любимою,
Карен Хорні обстоювала позицію, що в дитинстві домінують дві потреби – у задоволенні та у безпеці. Головною потребою, що впливає на формування дитини, є потреба у безпеці. Вона виявляється у прагненні дитини бути любимою,
Карен Хорні обстоювала позицію, що в дитинстві домінують дві потреби – у задоволенні та у безпеці. Головною потребою, що впливає на формування дитини, є потреба у безпеці. Вона виявляється у прагненні дитини бути любимою,
Карен Хорні обстоювала позицію, що в дитинстві домінують дві потреби – у задоволенні та у безпеці. Головною потребою, що впливає на формування дитини, є потреба у безпеці. Вона виявляється у прагненні дитини бути любимою,
План 1. Характеристика понять “розвиток” і “сформування” особистості 2. Основні теорії розвитку особистості в дитинстві 3. Розвиток і формування самосвідомості 1. Характеристика понять “розвиток” і “формування” особистості Онтогенез людини розкриває низка взаємопов’язаних понять, передусім,
План 1. Характеристика понять “розвиток” і “сформування” особистості 2. Основні теорії розвитку особистості в дитинстві 3. Розвиток і формування самосвідомості 1. Характеристика понять “розвиток” і “формування” особистості Онтогенез людини розкриває низка взаємопов’язаних понять, передусім,
Перші теорії дитячого розвитку з’являються у період Відродження. Особливу увагу привертають теорії Джона Локка та Жан Жака Руссо. Джон Локк вважав, що дитина – це tabula rasa, тобто “чиста дошка”. Згідно його теорії, немовлята
Формування самосвідомості в онтогенезі проходить декілька послідовно ускладнюваних стадій, пов’язаних з віковими етапами психічного розвитку людини. Умовно в розвитку самосвідомості можна виділити такі основні онтогенетичні стадії: від народження до одного року; від одного до
1. Аверин В. А. Психология личности: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во Михайлова А., 1999. -89 с. 2. Аверин В. А Обзор основных теорий развития // Психология человека от рождения до смерти / Под ред.