Home ⇒ 👍Психологія особистості - Столяренко О. Б ⇒ Психологія особистості – Столяренко О. Б. – ЛІТЕРАТУРА ДО КУРСУ “ПСИХОЛОГІЯ ОСОБИСТОСТІ

Психологія особистості – Столяренко О. Б. – ЛІТЕРАТУРА ДО КУРСУ “ПСИХОЛОГІЯ ОСОБИСТОСТІ

1. Аверин В. А. Психология личности: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во Михайлова А., 1999. -89 с.

2. Аверин В. А Обзор основных теорий развития // Психология человека от рождения до смерти / Под ред. А. А. Реана. – СПб., 2003. – С. 116-128.

3. Абрамова Г. С. Возрастная психология. Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Академия, 1999. – 672 с.

4. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологи: Пер. с вем. – М.: Фонд “Закон, грамотность”, 1995. – 296с.

5. Адлер А. Лекции по аналитической психологии. – К.: Ваклер, 1996. -282 с.

6. Айзенк Г. Ю. Структура личности. – СПб.: Ювента; М.: КСП+, 1999. -464 с.

7. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1968. -338 с.

8. АсмоловА. Г. Психология личности: Учебник. – М.: Иэд-во МГУ, 1990. -367 с.

9. Асеев В. Г. Личность и значимость побуждений. – М.: Прогресс; Прогресс-Академия, 1993. – 223 с.

10. Балл Г. А Концепция самоактуализации личности в гуманистической психологии. – К.; Донецк, 1993. – 32 с.

11. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений: Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1988. – 238 с.

12. Берн Э. Трансакционный анализ и психотерапия: Пер. с англ. – СПб.: Братство, 1992. – 224 с.

13. Бех I. Д. Від волі до особистості. – К.: Україна-Юта, 1995. – 207 с.

14. Биологическое и социальное в развитии человека / Отв. ред. Б. Ф. Ломов. – М.: Наука, 1977 – 228 с.

15. Блейхер В. В., Бурлачук В. Ф. Психологическая диагностика интеллекта и личности. – К.: Вища школа, 1978. – 144 с.

16. БодалевАА Психология о личности. – М.: Изд-во МГУ, 1988. – 188 с.

17. БодалевАА. Личность и общение: Избр. Тр. – М.: Педагогика, 1983. – 282 с.

18. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М. : Просвещение, 1968. – 464 с.

19. Буянов М. И. Ребенок из неблагополучной семьи. Записки детского психиатра: Книга для учителей и родителей. – М.: Просвещение, 1988. -207 с.

20. Быстрицкий Е. К. Феномен личности: мировоззрение, культура, бытие. – К.: Наукова думка, 1991. – 200 с.

21. Варій M. И. Психологія особистості: Навчальний посібник. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 592 с.

22. Вікова та педагогічна психологія: Навч. посібник / О. В. Скрипченко, Л. В. Долинська, 3. В. Огороднійчук та ін.. – К.: Просвіта, 2001. – 416 с.

23. Вікова психологія / За ред. Г. С. Костюка. – К.: Рад. школа, 1976. -272 с.

24. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. М. В. Гамезо н др. – М.: Просвещение, 1984. – 256 с.

25. Выготский Л. С. Мышление и речь. – М” 1996. – С. 21-71.

26. Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6-ти т. – М.: Педагогика. 1984.

27. Горбатов Н. С. Практикум по психологическому исследованию: Учеб. пособие. – Самара: Издательский дом “БАРАХ-М”, 2003. – С. 141-146.

28. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. – М., 1988. – С. 281-310.

29. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. – М.: Педагогика, 1986.-165 с.

30. Дарвиш О. Б. Возрастная психология: Учебное пособие. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004, С. 26-30.

31. Джемс В. Научные основы психологии: Пер. с англ. – СПб.: Ювента, 1902.-370 с.

32. Добров и ч А. Б. Воспитателю о психологи и психогигиене общения. – М.: Просвещение, 1987.

33. Дуткевич Т. В., Яцюк В. А, Вікова і педагогічна психологія (курс лекцій та практикум): Навч. посібник. – Кам’янець-Подільський, 2005, – С. 45-47.

34. Дуткевич Т. В. Дошкільна психологія (курс лекцій і практикум): Навчальний посібник. – К.: Центр учбової книги, 2010. – 320 с.

35. Жане П. Неврозы и фиксированные идеи: Пер. с франц. – СПб.: Ювента, 1903.-428 с.

36. Занюк С. С. Психологія мотивації та емоцій. – Луцьк: ВДУ, 1977, -180 с.

37. Зейгарник Б. В. Теории личности в зарубежной психологин. – М.: Изд-во МГУ, 1982. – 128 с.

38. Ильин Е. П. Психология индивидуальных различий. – СПб.: Питер, 2004. – 701 с. (Серия “Мастера психологии”).

39. Исследование личности в клинике и екстремальних условиях / Под ред. В. Н. Мясищева. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1969.-302 с.

40. История зарубежной психологии. 30-е годы XX века. Тексты. – Изд. МГУ, 1986.-344 с.

41. Клонингер С. Теории личности: познание человека. – СПб.: Питер, 2003.-720 с.

42. Когнитивная психология. Учебник для вузов / Под ред. Дружинина В. Н., Ушакова Д. В. – М.: ПЕР СЗ, 2002. – 480 с.

43. Коломинский Я. Л. Человек: психология: Книга для учащихся старших класов. – М.: Просвещение, 1986. – С. 169-182.

44. Кононко О. Л. Соціально-емоційний розвиток особистості. – К.: Рад. школа, 1998. – 255 с.

45. Костюк Г. С. Избр. психол. труды. – М.: Педагогика, 1988. -304с.

46. Костюк Г. С. Навчально – виховний процес і психічний розвиток особистості. – К.: Рад. школа, 1989. -608с.

47. Кречмер Э. Строение тела и характер. – М.: Педагогика-Пресс, 1995. – 608 с.

48. Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: ТЦ “Сфера”, 2001.

49. Кучинська І. О. Виховання духовних цінностей дітей і молоді у творчій спадщині Івана Огіенка. – Кам’янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2002. -104 с.

50. ЛазурскийА. Ф. Очерк науки о характерах. – М.: Наука, 1995. – 271 с.

51. Левин К. Теория поля в социальных науках: Пер. с англ. – СПб.: Ювента, 2000. – 406 с.

52. Лейбан В. М. Фрейд, психоанализ и современная западная философия. – М.: Политиздат, 1990. – 397 с.

53. Леонгард К. Акцентуированные личности: Пер. с нем. – К.: Вища школа, 1989.-375с.

54. Леонтьев АА. Психология общения. – М.: Смысл, 1977. – 372С.

55. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат, 1977.

56. Леонтьєв А. Н. Проблемы развития психики. – М. і Просвещение, 1981.-467 с.

57. Либин А. В. Дифференциальная психология: на пересечении европейских, российских и американских традиций. – М.: Смысл, 1999. – 532 с.

58. Лисина М. И, Влияние отношений с близкими взрослыми на развитие ребенка раннего возраста // Лишенные родительского попечительства. – М., 1991. – С. 37-47.

59. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – Л., 1983.

60. Лихи Томас. История современной психологии. – СПб.: Питер, 2003. -448 с.

61. Мадди Сальваторе Р. Теории личности: сравнительный анализ / Пер. с англ. – СПб.: Речь, 2002. – 539 с.

62. Максименко С. Д. Психологія в соціальній та педагогічній практиці. – К.: Наукова думка, 1988. – 441 с.

63. Маслоу А. Мотивация и личность // Райгородский Д. Я. Психология личности: в 2 т. – Самара, 1999. – Т. 1. – С. 391-416.

64. Морфофункциональное созревание основных физиологических систем организма детей дошкольного возраста / Под ред. М. В. Антроповой, М. М. Кольцовой. – М.: Педагогика, 1983. -160 с.

65. Моргун В. Ф., Ткачева Н. Ю. Проблема периодизации развития личности в психологии. – М.: МГУ, 1981. – 84 с.

66. Мэй Р. Искусство психологического консультирования // Пер. с англ. – М.: Класс, 1994. – 144 с.

67. Мэй Р. Любовь и воля: Пер. с англ. – К.: Ваклер, 1997. – 334 с.

68. М’ясоїд П. А. Загальна психологія: навчальний посібник. – К.: Вища школа, 1998. -479 с.

69. М’ясоїд П. А. Проблема психології розвитку // Педагогіка і психологія. -1999. – № 1. – С. 5-12.

70. Мясищев В. Н. Личность и неврозы. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1960. – 416 с.

71. Мясищев В. Н. Психология отношений. – Избр. психол. тр. – М.: Ин. практ. психол., 1995. – 312 с.

72. Немое Р. С. Психология. Учебник для студентов высших педагогических заведений. В 3 кн. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1998. – Кн. 2. – 608 с.

73. НіколенкоД. Ф. Індивідуально-психологічні особливості особистості: Навчальний посібник, – К.: Рад. школа, 1987. – 43 с.

74. Нойманн Э. Глубинная психология и новая етика. СПб.: Академ. проект, 1999,-206 с.

75. Обозов И. Н. Психология межличностных отношений. – К.: Либідь, 1990.-197 с.

76. Обухова Л. Ф. Концепция Ж. Пиаже: За и против. – М., 1981. – С. 43-51.

77. Оллпорт Г. Личность в психологии. – М.: КСП+; СПб.: Ювента, 1998. -345 с.

78. Особистість у загально-психологічній теорії діяльності О. Леонтьева //Психолог № 8, 2003 р. – С. 10-31.

79. Основи глибинної психокорекції: феноменологія, теорія і практика: Навч. посіб. – К.: Вища шк., 206. – С. 157-158).

80. Основи психології / За заг. ред. Киричука О. В., Роменця В. А. – К.: Либідь, 1995. – 630 с.

81. Орбан-Лембрик Л. Е. Соціальна психологія: Посібник. – К.: Академ-видав, 2003. – 448 с.

82. Пере Клермон А. Н. Роль социальных взаимодействий в развитии интеллекта детей. – М., 1991. – С. 44-81.

83. Петровский А* В. Личность. Деятельность. Коллектив. – М.: Политиздат, 1982. – 255 с.

84. Пиаже Ж. Аффективное бессознательное и когнитивное бессознательное // Вопросы психологии. – 1996. – № 6. – С. 125.

85. Пиаже Ж. П Сихология интеллекта // Пиаже Ж. Избр. психологические труды. – М., 1994. – С. 55-233.

86. Психологические механизмы целеобразования. / Отв. ред. 0. К. Тихомиров. – М.: Наука, 1977.

87. Психология: биографический библиографический словарь / Пер. с англ. – СПб.: Евразия, 1999. – 832 с.

88. Психологія діяльності та навчальний менеджмент. Навч. – методичний посібник / за ред. В. А. Козакова. – К.: КНЕУ. – 2003. – С. 407-410.

89. Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. – М.: Педагогика-Пресс, 1996. – 440 с.

90. Психология. Словарь / Под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевско-го. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.

91. Психология эмоций. Тексты / Под ред. ВилюнасаВ. К., Гиппенрей-тер Ю. Б. – М.: Изд. МГУ, 1984 . – 288 с.

92. Психология личности в трудах зарубежных психологов / Сост. в общая ред. Реана А. А. – СПб.: Питер, 2000. – 320 с. (Серия “Хрестоматия по психологии”).

93. Психология личности в трудах отечественних психологов / Сост. Куликов В. В. – СПб.: Питер, 1999. – 480 с. (Серия “Хрестоматия по психологии”).

94. Психология личности и время жизни человека / Отв. ред. В. И. Ковалев. – Черновцы, 119-156 с.

95. Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю. Б. Гип-пенрейтер. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1982. – С.129-138.

96. Психологія: Підручник / За ред. Ю. Л. Трофімова. – К.: Либідь, 2005. -560 с.

97. Психологія особистості: Словник-довідник / За ред. П. П. Горностая. – К.: Рута, 2001. – 320 с.

98. Реан А. А. Психология изучения личности: Учебное пособие. – СПб., 1999.-208 с.

99. Роджерс К. Р. Взгляд на психотерапию. Становление человека: Пер. с англ. – М.: Прогресс; Универс, 1994. – 480 с.

100. Роджерс К. Р. Консультирование и психотерапия. Новейшие подходы в области практической работы: Пер. с англ. – М.: ЭКСМО_Пресс, 1999. -464 с.

101. Роменецъ В. А. Історія психологи XIX – початку XX століття. – К.: Вища школа, 1995. – 614 с.

102. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. – М.: Педагогика, 1976.-416 с.

103. Савчин М. В. Психологія відповідальної поведінки. – К..’ Україня-Ві-та, 1996. -130 с.

104. Семиченко В. А Психологія педагогічної діяльності: Навч. посіб. – К.: Вища школа, 2004. – С. 249-251.

105. Семиченко В. А Проблемы мотивации поведения и деятельности человека. Модульный курс психологии. Модуль “Направленность”. – К.: Мил-лениум, 2004. – С. 118-125.

106. Словарь-справочник по психологической диагностике / Бурла-чук Л. Ф., Морозов С. М. – К.: Наукова думка, 1989. – 200 с.

107. Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: введение в психологию субъективности. – М.: Школа-пресс, 1995. – 384 с.

108. Социальная психология личности в вопросах и ответах: учебное пособие / Под ред. В. А. Лабунской – М.: Гардарики. – 1999. – 397 с.

109. Столин В. В. Самосознание личности. – М.: Изд-во МГУ, 1983. -284 с.

110. Стреляй Я. Роль темперамента в психическом развитии. – М.: Прогресс, 1982. -232 с.

111. Федоров В. Д. Психодіагностика особистості в системі диференціації /науково-методичний збірник з 6 брошур/. – Хм. РВВ, 1993. – С. 42.

112. ФедорчукВ. М. Соціально-комунікативний тренінг “Розвиток комунікативної компетентності викладача”: Навчально-методичний посібник. – Кам’янець-Подільський: Абетка, 2003. – С. 48.

113. Фейдимен Дж. Теория и практика личностно-ориентированной психологии. – М., 1996. – 432 с.

114. Фестингер Л. Теория когнитивного диссонанса: – СПб.: Ювента, 1999.-318 с.

115. Фернхем А., Хейвен П. Личность и социальное поведение. – СПб.: Питер, 2001. – 368 с. (Серия “Мастерапсихологии”).

116. ФигдорГ. Психоаналитическая Педагогика. – М.: Издательство Института психотерапии, 2000. – 288 с.

117. Фрейд 3. Введение в психоанализ: Лекции. – М.: Наука, 1991. – 456с.

118. Франкл В. Человек в поисках смысла. – М., 1990. – 286с

119. Фридман Л. М., Волков К. Н. Психологическая наука – учителю. – М.: Просвещение, 1985. – 224 с.

120. Фромм Э. Бегство от свободы. – М. Прогресс, 1989. – 272 с.

121. Фрэнкин Р. Мотивация поведения: биологические, когнитивные и социальные аспекты.- СПб.: Питер, 2003. – 651 с.

122. Шаграева O. A. Детская психология: Теоретический и практический курс. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – С. 115-126.

123. Шульц Д. П., Шульц С. 3. История современной психологии. – СПб.: Евразия, 1998. – 528 с.

124. Холл К. С, Линдсей Г. Теории личности. – М.: КСП+, 1977. – 720 с.

125. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. – М.: Прогресс, 1993.-480 с.

126. Хрестоматия по гуманистической психотерапии. Пер. с англ. – М.: Ин-т. общегуманит. исследований, 1995. – 302 с.

127. Хрестоматия по глубинной психологии / Ред. Л. А. Хегай. – М.: ЧеРо, 1996. -248 с.

128. Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / Под ред. Гиппенрейтер Ю. Б., Петухова В. В. – М.: Изд. МГУ, 1981. – 400 с.

129. Хьелл Л., ЗиглерД. Теории личности. – СПб: Питер, 2007. – 607 с.

130. Эльконин Д. В. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Вопросы психологии. – 1971. – № 4.

131. Эльконин Д. Б. Детская психология. – М., 1960. – С. 199-206.

132. Эриксон Э. Г. Детство и общество. – СПб.: Ленато, Университет, книга, 1996. – 592 с.

133. Юнг К. Г. Архетип и символ. – М. Ренессаяс, 1991. – 304 с.

134. Яценко Т. С. Основи глибинної психокорекції: Навчальний посібник. – К.: Вища шк., 2006. – 382 с.


1 Star2 Stars3 Stars4 Stars5 Stars (2 votes, average: 2,50 out of 5)

Related posts:

  1. Дитяча психологія – Павелків Р. В. – Література Абрамова Г. С. Возрастная психология. — М.: Академический проект, 2001. Аверин В, А. Психология детей и подростков. – СПб., 1998. Аксарина Н. М. Воспитание детей раннего возраста. – М.: Педагогика, 1977. Амонашвили Ш. А. В Школу – с шести лет. – М.: Педагогика, 1986. Аркин Є. А. Ребенок в дошкольные годы. – М.: Просвещение, 1968. […]...

  2. Вікова та педагогічна психологія – Видра О. Г. – Список рекомендованої літератури для вивчення курсу 1. Абрамова Г. С. Возрастная психология: Учеб. пособие для студ. вузов. – 4-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр “Академия”, 1999. – 672 с. 2. Анастази А. Психологическое тестирование: пер. с англ. / Под ред. К. М. Гуревича, В. И. Лубовского. – М.: Педагогика, 1982. – 227 с. 3. Балл Г. О. Гуманістичні засади педагогічної […]...

  3. Дитяча психологія – Дуткевич Т. В. – ЛІТЕРАТУРА ДО КУРСУ ДИТЯЧОЇ ПСИХОЛОГІЇ 1. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю. Вы и младенец: у истоков общения. – М.: Педагогика, 1991. – 160 с. 2. Альтхауз Д., Дум Э. Цвет – форма – количество: Опыт работы по развитию познавательных способностей детей дошкольного возраста / Пер. с нем. под ред. В. В. Юртайкина. – М.: Просвещение, 1984. – 64 с. […]...

  4. Вікова та педагогічна психологія – Кутішенко В. П. – Список використаної літератури 1. Амонашвили Ш. А. Здраствуйте дети!: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1988. – 208 с. 2. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. – СПб.: Питер, 2001. – 272 с. – (Серия “Мастера психологии”). 3. Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М.: Прогресс, 1986. – 422 с. 4. Божович Л. И. Личность и […]...

  5. Психологія спілкування – Філоненко М. М. – ЛІТЕРАТУРА Абрамович С. Д., Чікарькова М. Ю. Мовленнєва комунікація: Підручник. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. – М., 1991. Агеев В. С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. – М., 1990. Алешина Ю. Е. Консультативная беседа: введение в практическую социальную психологию. – М., 1996. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. – Л., […]...

  6. Психологія конфлікту – Долинська Л. В. – РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА ДО КУРСУ 1. Ануфрієва Н. М. Психологія конфлікту: Навч. Посібн. – К.: Інститут післядишюмної освіти КНУ, 2005. – 101 с. 2. Анцупов А. Л., Малышев A. A. Введение в конфликтологию. – К.:МАУП, 1996.-103 с. 3. Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Конфликтология: теория, история, библиография. – M., 1996. 4. Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Конфликтология: Учебник. […]...

  7. Практична психологія – Дуткевич Т. В. – Основна література 1. Абрамова Г. С. Введение в практическую психологию. – М.: Изд. центр “ACADEMIA”, 1996.- 224 с. 2. Абрамова Г. С. Практикум по психологическому консультированию. – Екатеринбург : Деловая книга, М.: Изд. центр “ACADEMIA” 1995. – 128 с. 3. Аминов Н. А., Молоканов М. В. Социально-психологические предпосылки специальных способностей школьных психологов // Вопросы психологии. – №1. […]...

  8. Психологічні джерела виховної майстерності – Бех І. Д. – Література Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. – М” 1991. Амонашвили Ш. Размышления о гуманной педагогике. – М., 1995. Балл Г. О. Орієнтири сучасного гуманізму. – К., 2007. Бердяев Н. А. О назначении человека. – М., 1991. Бердяев Н. А. Самопознание. – М., 1991. – 412 с. Библер В. С. Самостоянье человека. – Кемерово, 1993. Бодалев А. […]...

  9. Вікова психологія – Савчин М. В. – Література Абрамова Г. С. Возрастная психология : учебник для студ. вузов / Г. С. Абрамова. – Екатеринбург : Деловая книга, 1999. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни : монография / К. А. Абульханова-Славская. – М., 1991. Ананьев Б. Г. Избр. психолог, труды : В 2 т. / под ред. А. А. Бодале-ва, Б. Ф. Ломова. – М., […]...

  10. Диференціальна психологія – Палій А. А. – Література Адлер А. Наука жить. – К.: Port-Royal, 1997. Айзенк Г. Ю. Интеллект: новый взгляд // Вопросы психологии. -1995. № 1. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. – М.: Наука, 1977. Анастази А. Дифференциальная психология. – М.: Апрель Пресс, 2001. Анастази А. Психологическое тестирование: В 2-х кн.: Пер. с англ. – М.: Педагогика, 1982. – […]...

  11. Класичні експерименти в психології – Копець Л. – Література 1. Гэрбунова В. В. Експериментальна психологія в схемах та таблицях. – К.: ВД “Професіонал”, 2007. 2. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. – М.: Изд-во МГУ, 1982. 3. Гудвин Дж. Исследование в психологии: методы и планирование. – СПб.: Питер, 2004. 4. Дружинин В. М. Экспериментальная психология: Ученик для вузов: 2-е изд. – СПб.: Питер, 2007. – […]...

  12. Психологія – Русинка Іван – ЛІТЕРАТУРА 1. Аверченко Л. К. Управление общением: Теория и практикумы для социального работника: учеб. пособие / Л. К. Аверченко. – М,; Новосибирск : ИНФРА-М : НГАЭиУ, 2001. – 210 с. 2. Адлер А. Индивидуальная психология / А. Адлер // История зарубежной психологии. Тесты. – М., 1996. – 430 с. 3. Вендлер Р. Используйте свой мозг для […]...

  13. Вікова та педагогічна психологія – Скрипченко О. В. – Література Деркач А. А. Взаимосвязь структурных компонентов состояния психической готовности студентов к педагогической деятельности // Психолого-педагогические проблемы взаимодействия учителя и учащихся / Под ред. А. А. Бодалева, В Я. Ляудис – М.,1980. Зимняя И. А. Педагогическая психология.- М.,1999. Кан-Калик В. А. Учителю о педагогическом общении.- М4, 1987. Крутецкий В. А. Психология обучения и воспитания школьников.- М.1976. […]...

  14. Психологія управління – Кулініч І. О. – ЛІТЕРАТУРА 1. Адватер И. Я Вас слушаю… Советы руководителю, как правильно слушать собеседника: Сокр. пер. с англ. – М.: Экономика, 1984. – 112с. 2. Алан Г. Джонсон. Тлумачний словник з соціології: Пер. с англ.; За наук. ред. Всеволода Ісаїва, Андрія Хоронжого. – Л.: Видавничий центр Львівського національного університету імені Івана Франка, 2003. – 480 с. 3. […]...

  15. Психологія особистості – Столяренко О. Б. – МОДУЛЬ І. ОСНОВНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ ОСОБИСТОСТІ В ПСИХОЛОГІЇ МОДУЛЬ І. ОСНОВНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ ОСОБИСТОСТІ В ПСИХОЛОГІЇ Тема 1.1 Особистість як об’єкт психологічних досліджень План 1. Основні напрями вивчення особистості 2. Базові категорії психології особистості: індивід, особистість, індивідуальність 3. Основні етапи історії досліджень особистості. 1. Основні напрями вивчення особистості Особистість із її неповторним духовним світом завжди була і продовжує залишатись однією з найскладніших […]...

  16. Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 1. Основні напрями вивчення особистості МОДУЛЬ І. ОСНОВНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ ОСОБИСТОСТІ В ПСИХОЛОГІЇ Тема 1.1 Особистість як об’єкт психологічних досліджень План 1. Основні напрями вивчення особистості 2. Базові категорії психології особистості: індивід, особистість, індивідуальність 3. Основні етапи історії досліджень особистості. 1. Основні напрями вивчення особистості Особистість із її неповторним духовним світом завжди була і продовжує залишатись однією з найскладніших […]...

  17. Загальна психологія – Сергєєнкова О. П. – Філогенетичні та онтогенетичні фактори формування свідомості Філогенез – процес становлення психічних структур в ході біологічної еволюції виду або соціокультурної історії людства в цілому Людина народжується без сформованої свідомості, маючи лише потенціал для її становлення. Також ця психологічна категорія виникала і вдосконалювалась поступово з розвитком людства тобто є продуктом його суспільно-історичного розвитку. Згідно теорії О. М. Леонтьєва, найважливішою детермінантою формування свідомості стала […]...

  18. Психодіагностика – Галян І. М. – Література Абт Л. Теория проективной психологии // Проективная психология / Пер. с англ. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. Айзенк Г. Ю. Интеллект: новый взгляд // Вопросы психологии. – 1995. – № 1. Айзенк Г. Ю. Структура личности / Пер. с англ. – СПб.: Ювента; М.: КСП+, 1999. Айзенк Г. Ю. Количество измерений личности /16,5 или 3? Критерии […]...

  19. Психологія особистості – Столяренко О. Б. – ПЕРЕДМОВА Проблема особистості – одна з найважливіших проблем, яка хвилювала людей як у глибоку давнину, так і в наш час. Людина, будучи частиною природи, вершиною розвитку органічного світу, водночас виступає в унікальній і неповторній формі як суб’єкт діяльності і спілкування, вона – будівничий і перетворювач соціального і предметного світу, творець духовних і матеріальних цінностей. Особливої актуальності […]...

  20. Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 1. Погляди вітчизняних учених неї психологічну структуру особистості План 1. Погляди вітчизняних учених на психологічну структуру особистості 2. Ленінградська школа 3. Московська школа 4. Київська школа 1. Погляди вітчизняних учених неї психологічну структуру особистості У вітчизняній психології робилися неодноразові спроби розробки теоретичних основ психологічної структури особистості. Найчастіше вони здійснювалися в руслі розробки загальної теорії особистості (Л. С. Виготський, Д. М. Узнадзе, О. М. […]...

  21. Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 1. Загальна характеристика когнітивного підходу до особистості План 1. Загальна характеристика когнітивного підходу до особистості 2. Розвиток мислення в онтогенезі (теорія Жана Піаже) 3. Теорія особистісних конструктів Джорджа Келлі 4. Теорія поля Курта Левіна 1. Загальна характеристика когнітивного підходу до особистості У когнітивній психології психіка розглядається як система когнітивних реакцій і простежується зв’язок цих реакцій не лише із зовнішніми стимул-реакціями, але і […]...

  22. Психологія особистості – Столяренко О. Б. – Тема 1.4 Когнітивний підхід до особистості План 1. Загальна характеристика когнітивного підходу до особистості 2. Розвиток мислення в онтогенезі (теорія Жана Піаже) 3. Теорія особистісних конструктів Джорджа Келлі 4. Теорія поля Курта Левіна 1. Загальна характеристика когнітивного підходу до особистості У когнітивній психології психіка розглядається як система когнітивних реакцій і простежується зв’язок цих реакцій не лише із зовнішніми стимул-реакціями, але і […]...

  23. Загальна психологія – Сергєєнкова О. П. – Вольові якості особистості В ході задоволення потреб людина виявляє активність через різні дії. Рис. 2.9.2. Вольові дії Вольові дії можуть бути простими і складними. Здійснюючи прості вольові дії, людина без вагань наближається до поставленої мети, їй зрозуміло, що і яким чином вона досягатиме. Вибір мети, прийняття рішення щодо виконання дії певним чином здійснюється без боротьби мотивів. Складні вольові […]...

  24. Психологія особистості – Столяренко О. Б. – Тема 1.2 Концепції особистості фрейдизму і неофрейдизму План 1. Теорія особистості 3. Фрейда 2. Аналітична психологія К. Юнга 3. Індивідуальна психологія А. Адлера 4. Соціокультурна психологія Карен Хорні 5. Гуманістичний психоаналіз Е. Фромма 6. Епігенетична теорія розвитку особистості Е. ЕрІксона 1. Психоаналіз 3. Фрейда Розглянемо деякі погляди зарубіжних вчених на психологію та концепції структури особистості” які найбільш використовуються у світовій психологічній науці […]...

  25. Вікова психологія – Павелків Р. В. – СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 1. Абрамова Г. С. Возрастная психология / Г. С. Абрамова. – М.: Академ, проект, 2001. – 704 с. 2. Авдеева Н. Н. Вы и младенец: у истоков общения / Н. Н. Авдеева, С. Ю. Мещерякова. – М.: Педагогика, 1991. -160 с. 3. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды : в 2 т. / Б. Г. […]...

  26. Психологія особистості – Столяренко О. Б. – Тема 1.5 Гуманістичний напрям у психології особистості План 1. Загальна характеристика гуманістичного напряму 2. Теорія самоактуалізації Абрахама Маслоу 3. Феноменологічна теорія Карла Роджерса 4. Особистість у логотерапії Віктора Франка 5. Екзистенцій на психологія Ролл о Мея 1. Загальна характеристика гуманістичного напряму У гуманістичній психології людину розглядають як свідому і розумну істоту, активного творця Власної Особистості та свого стилю життя. Людина визначається прагненням […]...

  27. Психологія особистості – Столяренко О. Б. – ТЕОРЕТИК КУРС МОДУЛЬ І. ОСНОВНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ ОСОБИСТОСТІ В ПСИХОЛОГІЇ Тема 1.1 Особистість як об’єкт психологічних досліджень План 1. Основні напрями вивчення особистості 2. Базові категорії психології особистості: індивід, особистість, індивідуальність 3. Основні етапи історії досліджень особистості. 1. Основні напрями вивчення особистості Особистість із її неповторним духовним світом завжди була і продовжує залишатись однією з найскладніших […]...

  28. Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 5. Теорії особистості у французькій соціологічній школі На противагу “безособистісній психології”, що розвивалась у рамках гештальтпсихології, асоціативної психології, біхевіоризму, на початку XX ст. виникла так звана “описова психологія”. Її засновником став В. Дільтей (1833-1911), а яскравим продовжувачем – Е. Шпрангер (1882-1963). В. Дільтей вважав, що психіку людини не можна вивчати експериментальними методами, а можна лише розуміти. Завдання психології і полягає у розкритті […]...

  29. Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 3. Основні етапи історії досліджень особистості У СССР систематизовані спроби аналізу розвитку теоретичних уявлень про психологію особистості розпочинали Л. І. Анциферова, К. Обухівський, В. С. Мерлін, А. В. Брушлинський, Л. І. Божович, К. В. Шорохова, М. Я. Ярошевський та інші вчені. В цьому зв’язку заслуговує на увагу історичний аналіз розвитку теоретичних поглядів на особистість і класифікація сучасних теорій особистості, розроблені Р. […]...

  30. Психологія особистості – Столяренко О. Б. – Тема 1.6 Теорії особистості психологів США і Європи План 1. Соціально-когнітивна теорія особистості Альберта Бандури 2. Теорія соціального научіння Джуліана Роттера 3. Психологія свідомості Вільяма Джемма 4. Особистість в “описовій психології” Вільгельма Дільтея та Едуар да Шпрангера 5. Теорії особистості у французькій соціологічній школі 6. Транзактний аналіз Еріка Берна 1. Соціально-когнітивна теорія особистості А. Бандури Одним із найвизначніших психологів сучасності є американський учений […]...

  31. Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 1. Соціально-когнітивна теорія особистості А. Бандури План 1. Соціально-когнітивна теорія особистості Альберта Бандури 2. Теорія соціального научіння Джуліана Роттера 3. Психологія свідомості Вільяма Джемма 4. Особистість в “описовій психології” Вільгельма Дільтея та Едуар да Шпрангера 5. Теорії особистості у французькій соціологічній школі 6. Транзактний аналіз Еріка Берна 1. Соціально-когнітивна теорія особистості А. Бандури Одним із найвизначніших психологів сучасності є американський учений […]...

  32. Психологія особистості – Столяренко О. Б. – Тема 1.1 Особистість як об’єкт психологічних досліджень МОДУЛЬ І. ОСНОВНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ ОСОБИСТОСТІ В ПСИХОЛОГІЇ Тема 1.1 Особистість як об’єкт психологічних досліджень План 1. Основні напрями вивчення особистості 2. Базові категорії психології особистості: індивід, особистість, індивідуальність 3. Основні етапи історії досліджень особистості. 1. Основні напрями вивчення особистості Особистість із її неповторним духовним світом завжди була і продовжує залишатись однією з найскладніших […]...

  33. Психологія особистості – Столяренко О. Б. – Тема 2.3 Розвиток і формування особистості План 1. Характеристика понять “розвиток” і “сформування” особистості 2. Основні теорії розвитку особистості в дитинстві 3. Розвиток і формування самосвідомості 1. Характеристика понять “розвиток” і “формування” особистості Онтогенез людини розкриває низка взаємопов’язаних понять, передусім, поняття “розвиток”. Психічний розвиток виступає як процес кількісних та якісних змін психіки, що відбуваються у ході діяльності й спілкування дитини з […]...

  34. Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 1. Характеристика понять “розвиток” і “формування” особистості План 1. Характеристика понять “розвиток” і “сформування” особистості 2. Основні теорії розвитку особистості в дитинстві 3. Розвиток і формування самосвідомості 1. Характеристика понять “розвиток” і “формування” особистості Онтогенез людини розкриває низка взаємопов’язаних понять, передусім, поняття “розвиток”. Психічний розвиток виступає як процес кількісних та якісних змін психіки, що відбуваються у ході діяльності й спілкування дитини з […]...

  35. Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 4. Структурна теорія рис особистості Рашонда Кеттела Англійський учений Ганс Айзенк (1916-1997) увійшов до історії психології як творець Чотирирівневої ієрархічної моделі людської особистості. Як і Кеттелл, Айзенк користувався для своєї теорії математичним апаратом Факторного аналізу, Однак його підхід відрізнявся від підходу Кеттелла. По-перше, він застосовував гіпотетико-дедуктивний метод обробки матеріалу, перед тим як використовувати факторний аналіз. По-друге, вчений вважав факторний аналіз лише одним […]...

  36. Психологія особистості – Столяренко О. Б. – Тема 1.3 Диспозиційний напрям у психології особистості План 1. Загальна характеристика диспозиційного напряму у теорії особистості 2. Диспозиційна теорія особистості Гордона Оллпорта 3. Теорія типів особистості Ганса Айзенка 4. Структурна теорія рис особистості Раймонда Кеттела 1. Загальна характеристика диспозиційного напряму у психології особистості Назва диспозиційного напряму плоходить від англійського слова disposition – Теоретичну його основу вибудовують дві основні ідеї. Перша полягає в […]...

  37. Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 5. Епігенетична теорія розвитку особистості Е. Еріксона Теоретичні формулювання Е. Еріксона (1902-1994) стосуються винятково розвитку Его, Хоча він і стверджував, що його ідеї не більш, ніж подальший систематичний розвиток концепції Фрейда про психосексуальний розвиток у світлі нових відкриттів у соціальних і біологічних науках. Проте Е. Еріксон рішуче відійшов від класичного психоаналізу за чотирма важливими пунктами. По-перше, з позиції Еріксона, саме его складає […]...

  38. Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 2. Базові категорії психології особистості: індивід, особистість, індивідуальність Поняття особистості належить до найбільш суперечливих і складних для визначення у сучасній психології. Єдиного, загальновизнаного визначення особистості немає до сьогодні. На питання, що таке особистість, психологи відповідають по-різному, і в різноманітті їх відповідей виявляється складність феномена особистості. Як ілюстрацію можна навести визначення поняття “особистість”, що містяться в працях різних вчених. “Поняття особистості визначає людського індивіда […]...

  39. Психологія особистості – Столяренко О. Б. – Тема 2.1 ІНДИВІДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ВЛАСТИВОСТІ ОСОБИСТОСТІ Тема 2.1 ІНДИВІДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ВЛАСТИВОСТІ ОСОБИСТОСТІ План 1. Загальна характеристика властивостей людини як Індивіда 2. Погляди психологів на роль генетичних чинників у розвитку особистості 3. Вікові індивідні властивості та особистість 4. Статевий диморфізм і статева ідентифікація особистості 5. Основні підходи до дослідження темпераменту 1. Загальна характеристика властивостей людини як індивіда Індивід – Це людина як носій […]...

  40. Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 2. Погляди психологів на роль генетичних чинників у розвитку особистості Позиція Карла Юнга. Юнгвважав, що Кожний індивід з’являється на світ з “певним особистісним ескізом”, який потенційно наявний від самого народження, навколишнє середовище лише виявляє закладене в особистості, а не визначає його. Юнг висловив ідею про те, що існує спадкова структура психічного, що розвивалася сотні тисяч років. Ми успадковуємо, иа думку вченого, можливість повторного переживання досвіду […]...

Психологія особистості – Столяренко О. Б. – ЛІТЕРАТУРА ДО КУРСУ “ПСИХОЛОГІЯ ОСОБИСТОСТІ
«
»