Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 3. Психологія свідомості В. Джемса
В. Джеме (1842-1910) – видатний американський психолог, який один із перших почав розробляти проблему особистості на науковій основі. Під впливом його теорії формувалися подальші концепції особистості, різні напрями психології, що досліджували “образ самого себе”, “самооцінку”, “самосвідомість” особистості тощо. В. Джеме вивчав особистість у межах власної концепції свідомості, центральним поняттям якої є “потік свідомості”.
На його погляд, у самосвідомості особистості можна виділити два аспекти – “емпіричне Я” і “чисте Я”, або відповідно об’єкт і суб’єкт, тобто те, що пізнається, і те, що пізнає. “Чисте Я”, або те, що пізнає, – це мислячий суб’єкт, душа, дух, мислення, трансцендентальне Я. Розглядаючи “емпіричне Я”, В. Джеме характеризує особистість як загальну суму всього, що вона може назвати своїм. Аналіз особистості в цьому плані має включати: а) складові елементи; б) почуття та емоції, викликані цими елементами (самооцінка); в) вчинки, що спричинені цими елементами (турбота про себе та самозбереження).
Складові елементи особистості можуть бути розподілені на три класи: фізична особистість, соціальна особистість і духовна особистість.
Фізична особистість Містить у собі фізичну частину (тіло, тілесні потреби і інстинкти) з матеріальним її продовженням (одяг, майно, батько й матір, дружина і діти тощо). Так, коли хтось із старших помирає, то зникає і частина нас самих. Або нам соромно за погані вчинки близьких та друзів, ми хвилюємось за них так, начебто самі знаходимося на їхньому місці. Далі фізична особистість має включати “домашню оселю”, власність людини, витвори її праці тощо.
Соціальна особистість Визначається належністю людини до людського роду і визнанням цього іншими людьми. За В. Джемсом, людина містить стільки соціальних особистостей, скільки індивідуумів або їх груп визнає в ній особистість.
Духовна особистість – об’єднане усвідомлення духовних властивостей і здібностей, інтелектуальні, моральні, релігійні прагнення тощо.
В. Джеме запроваджує поняття Ієрархії особистостей, У якій фізична особистість перебуває знизу, духовна – нагорі, а різні види матеріальних і соціальних особистостей – у проміжку між ними. При цьому соціальна особистість стоїть вище матеріальної. Духовна ж особистість має бути для людини найвищою цінністю: особистість може швидше пожертвувати друзями, добрим іменем, власністю і навіть життям, аби не зрадити свої духовні принципи.
Почуття та емоції характеризують особистість з боку її самооцінки, яка буває двох видів: самовдоволення і невдоволення собою. За цим стоять два протилежних класи почуттів, що пов’язані з успіхом або поразками, із сприятливим або несприятливим становищем у суспільстві. Самовдоволення особистості в житті зумовлене також і тим, як співвідносяться між собою її реалізовані та потенційні домагання. У зв’язку з цим В. Джеме пропонує розглядати самоповагу особистості як відношення, в якому чисельник виражає реальний успіх, а знаменник – домагання:
Самоповага = Успіх / Домагання
За цією формулою відмова від домагань дає особистості таке ж бажане полегшення, як і їх здійснення й досягнення успіху. Отже, самопочуття людини залежить від самої особистості, її успіхів та домагань.
Related posts:
- Психологія – Трофімов Ю. Л. – 2.1.1. Теорія В. Джемса Особистість є об’єктом вивчення різних наук – філософії, соціології, етики, біології, педагогіки, психології тощо. Розумінню природи особистості сприяють література, музика, образотворче мистецтво. Особистість відіграє значну роль у вирішенні політичних, економічних, культурних, наукових, технічних проблем, загалом у піднесенні рівня людського буття. Категорія особистості посідає в сучасних наукових дослідженнях І в суспільній свідомості одне з центральних місць. […]...
- Психологія – Трофімов Ю. Л. – 2.1. ОСНОВНІ ТЕОРІЇ ОСОБИСТОСТІ Особистість є об’єктом вивчення різних наук – філософії, соціології, етики, біології, педагогіки, психології тощо. Розумінню природи особистості сприяють література, музика, образотворче мистецтво. Особистість відіграє значну роль у вирішенні політичних, економічних, культурних, наукових, технічних проблем, загалом у піднесенні рівня людського буття. Категорія особистості посідає в сучасних наукових дослідженнях І в суспільній свідомості одне з центральних місць. […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – МОДУЛЬ І. ОСНОВНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ ОСОБИСТОСТІ В ПСИХОЛОГІЇ МОДУЛЬ І. ОСНОВНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ ОСОБИСТОСТІ В ПСИХОЛОГІЇ Тема 1.1 Особистість як об’єкт психологічних досліджень План 1. Основні напрями вивчення особистості 2. Базові категорії психології особистості: індивід, особистість, індивідуальність 3. Основні етапи історії досліджень особистості. 1. Основні напрями вивчення особистості Особистість із її неповторним духовним світом завжди була і продовжує залишатись однією з найскладніших […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 1. Основні напрями вивчення особистості МОДУЛЬ І. ОСНОВНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ ОСОБИСТОСТІ В ПСИХОЛОГІЇ Тема 1.1 Особистість як об’єкт психологічних досліджень План 1. Основні напрями вивчення особистості 2. Базові категорії психології особистості: індивід, особистість, індивідуальність 3. Основні етапи історії досліджень особистості. 1. Основні напрями вивчення особистості Особистість із її неповторним духовним світом завжди була і продовжує залишатись однією з найскладніших […]...
- Соціальна педагогіка – Пальчевський С. С. – Стратегія соціально-педагогічної роботи з клієнтами у світлі психологічної теорії особистості В. Джемса В. Джемс (1842 – 1910) – видатний американський психолог, одним із перших розробив теорію особистості, вивчаючи її у межах власної концепції свідомості, центральним поняттям якої є “потік свідомості”. Складові елементи особистості розподіляються на три класи. Фізична особистість Вміщує у себе тілесну організацію, одяг, батька і матір, дружину і дітей. Із смертю близьких зникає частина нас […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – Тема 2.2 Соціально-психологічна характеристика особистості План 1. Соціально зумовлені характеристики особистості 2. Поняття про характер. Типологія характерів 3. Акцентуації характеру 4. Поняття про мотивацію та її місце в структурі психіки 5. Теорії мотивації 1. Соціально зумовлені характеристики особистості При соціально-психологічному підході, що властивий соціологи та соціальній психології, особистість розглядається переважно з боку міжособистісних взаємодій, соціальної динаміки тощо. Головна увага приділяється […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 1. Соціально зумовлені характеристики особистості План 1. Соціально зумовлені характеристики особистості 2. Поняття про характер. Типологія характерів 3. Акцентуації характеру 4. Поняття про мотивацію та її місце в структурі психіки 5. Теорії мотивації 1. Соціально зумовлені характеристики особистості При соціально-психологічному підході, що властивий соціологи та соціальній психології, особистість розглядається переважно з боку міжособистісних взаємодій, соціальної динаміки тощо. Головна увага приділяється […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – Тема 1.5 Гуманістичний напрям у психології особистості План 1. Загальна характеристика гуманістичного напряму 2. Теорія самоактуалізації Абрахама Маслоу 3. Феноменологічна теорія Карла Роджерса 4. Особистість у логотерапії Віктора Франка 5. Екзистенцій на психологія Ролл о Мея 1. Загальна характеристика гуманістичного напряму У гуманістичній психології людину розглядають як свідому і розумну істоту, активного творця Власної Особистості та свого стилю життя. Людина визначається прагненням […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 5. Епігенетична теорія розвитку особистості Е. Еріксона Теоретичні формулювання Е. Еріксона (1902-1994) стосуються винятково розвитку Его, Хоча він і стверджував, що його ідеї не більш, ніж подальший систематичний розвиток концепції Фрейда про психосексуальний розвиток у світлі нових відкриттів у соціальних і біологічних науках. Проте Е. Еріксон рішуче відійшов від класичного психоаналізу за чотирма важливими пунктами. По-перше, з позиції Еріксона, саме его складає […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – ТЕОРЕТИК КУРС МОДУЛЬ І. ОСНОВНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ ОСОБИСТОСТІ В ПСИХОЛОГІЇ Тема 1.1 Особистість як об’єкт психологічних досліджень План 1. Основні напрями вивчення особистості 2. Базові категорії психології особистості: індивід, особистість, індивідуальність 3. Основні етапи історії досліджень особистості. 1. Основні напрями вивчення особистості Особистість із її неповторним духовним світом завжди була і продовжує залишатись однією з найскладніших […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 2. Базові категорії психології особистості: індивід, особистість, індивідуальність Поняття особистості належить до найбільш суперечливих і складних для визначення у сучасній психології. Єдиного, загальновизнаного визначення особистості немає до сьогодні. На питання, що таке особистість, психологи відповідають по-різному, і в різноманітті їх відповідей виявляється складність феномена особистості. Як ілюстрацію можна навести визначення поняття “особистість”, що містяться в працях різних вчених. “Поняття особистості визначає людського індивіда […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 3. Основні етапи історії досліджень особистості У СССР систематизовані спроби аналізу розвитку теоретичних уявлень про психологію особистості розпочинали Л. І. Анциферова, К. Обухівський, В. С. Мерлін, А. В. Брушлинський, Л. І. Божович, К. В. Шорохова, М. Я. Ярошевський та інші вчені. В цьому зв’язку заслуговує на увагу історичний аналіз розвитку теоретичних поглядів на особистість і класифікація сучасних теорій особистості, розроблені Р. […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – Тема 1.1 Особистість як об’єкт психологічних досліджень МОДУЛЬ І. ОСНОВНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ ОСОБИСТОСТІ В ПСИХОЛОГІЇ Тема 1.1 Особистість як об’єкт психологічних досліджень План 1. Основні напрями вивчення особистості 2. Базові категорії психології особистості: індивід, особистість, індивідуальність 3. Основні етапи історії досліджень особистості. 1. Основні напрями вивчення особистості Особистість із її неповторним духовним світом завжди була і продовжує залишатись однією з найскладніших […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 1. Загальна характеристика когнітивного підходу до особистості План 1. Загальна характеристика когнітивного підходу до особистості 2. Розвиток мислення в онтогенезі (теорія Жана Піаже) 3. Теорія особистісних конструктів Джорджа Келлі 4. Теорія поля Курта Левіна 1. Загальна характеристика когнітивного підходу до особистості У когнітивній психології психіка розглядається як система когнітивних реакцій і простежується зв’язок цих реакцій не лише із зовнішніми стимул-реакціями, але і […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 1. Погляди вітчизняних учених неї психологічну структуру особистості План 1. Погляди вітчизняних учених на психологічну структуру особистості 2. Ленінградська школа 3. Московська школа 4. Київська школа 1. Погляди вітчизняних учених неї психологічну структуру особистості У вітчизняній психології робилися неодноразові спроби розробки теоретичних основ психологічної структури особистості. Найчастіше вони здійснювалися в руслі розробки загальної теорії особистості (Л. С. Виготський, Д. М. Узнадзе, О. М. […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – Тема 1.4 Когнітивний підхід до особистості План 1. Загальна характеристика когнітивного підходу до особистості 2. Розвиток мислення в онтогенезі (теорія Жана Піаже) 3. Теорія особистісних конструктів Джорджа Келлі 4. Теорія поля Курта Левіна 1. Загальна характеристика когнітивного підходу до особистості У когнітивній психології психіка розглядається як система когнітивних реакцій і простежується зв’язок цих реакцій не лише із зовнішніми стимул-реакціями, але і […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – Індивідуація як мотиваційна сила особистості (К. Юнг) Мотиваційною силою особистості, на думку К. Юнга, виступає прагнення досягти кінцевої життєвої мети – повної реалізації свого “Я”. Процес досягнення цієї мети спрямований на особливий результат – “здобуття самості”. Самість Юнг вважав найголовнішим архетипом, що втілює в собі єдність свідомого та несвідомого, гармонію та баланс різних протилежних елементів психіки. Процес розвитку особистості в напрямку здобуття […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – Екзистенційні потреби особистості (Е. Фромм) Мотиваційною силою особистості, на думку К. Юнга, виступає прагнення досягти кінцевої життєвої мети – повної реалізації свого “Я”. Процес досягнення цієї мети спрямований на особливий результат – “здобуття самості”. Самість Юнг вважав найголовнішим архетипом, що втілює в собі єдність свідомого та несвідомого, гармонію та баланс різних протилежних елементів психіки. Процес розвитку особистості в напрямку здобуття […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 1. Ленінградська школа Концепція “людинознавства” Б. Г. Ананьєва В. Г. Ананьєв (1907-1972) виступав за цілісний підхід до проблем психіки, що дозволило йому переглянути дослідження дитячого розвитку, включивши їх в загальну картину цілісного життєвого циклу людини. Багато закономірностей психічного становлення особистості Ананьєв пояснював взаємовпливом онтогенетичного і біографічного розвитку. За Ананьєвим, еволюція людини – це єдиний процес у всій множинності […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 2. Диспозиційна теорія особистості Гордона Оллпорта План 1. Загальна характеристика диспозиційного напряму у теорії особистості 2. Диспозиційна теорія особистості Гордона Оллпорта 3. Теорія типів особистості Ганса Айзенка 4. Структурна теорія рис особистості Раймонда Кеттела 1. Загальна характеристика диспозиційного напряму у психології особистості Назва диспозиційного напряму плоходить від англійського слова disposition – Теоретичну його основу вибудовують дві основні ідеї. Перша полягає в […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – Тема 1.3 Диспозиційний напрям у психології особистості План 1. Загальна характеристика диспозиційного напряму у теорії особистості 2. Диспозиційна теорія особистості Гордона Оллпорта 3. Теорія типів особистості Ганса Айзенка 4. Структурна теорія рис особистості Раймонда Кеттела 1. Загальна характеристика диспозиційного напряму у психології особистості Назва диспозиційного напряму плоходить від англійського слова disposition – Теоретичну його основу вибудовують дві основні ідеї. Перша полягає в […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 1. Загальна характеристика диспозиційного напряму у психології особистості План 1. Загальна характеристика диспозиційного напряму у теорії особистості 2. Диспозиційна теорія особистості Гордона Оллпорта 3. Теорія типів особистості Ганса Айзенка 4. Структурна теорія рис особистості Раймонда Кеттела 1. Загальна характеристика диспозиційного напряму у психології особистості Назва диспозиційного напряму плоходить від англійського слова disposition – Теоретичну його основу вибудовують дві основні ідеї. Перша полягає в […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 4. Київська школа Концепція особистості Г. С. Костюка Видатний український психолог Г. С. Костюк (1899-1982) зробив значний внесок у психологічну теорію особистості. За його концепцією, індивід стає суспільною істотою, особистістю тоді, як у нього формуються свідомість і самосвідомість, утворюється система психічних властивостей, здатність брати участь у житті суспільства, виконувати соціальні функції. Об’єктивна соціальна сутність особистості завжди реалізується суб’єктивними […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 2. Погляди психологів на розвиток особистості Перші теорії дитячого розвитку з’являються у період Відродження. Особливу увагу привертають теорії Джона Локка та Жан Жака Руссо. Джон Локк вважав, що дитина – це tabula rasa, тобто “чиста дошка”. Згідно його теорії, немовлята не мають ніяких властивостей чи здібностей і тому їх розвиток залежить лише від соціального оточення. Така філософія характеризує дітей як пасивних […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – Невротичні потреби особистості (К. Хорні) Карен Хорні обстоювала позицію, що в дитинстві домінують дві потреби – у задоволенні та у безпеці. Головною потребою, що впливає на формування дитини, є потреба у безпеці. Вона виявляється у прагненні дитини бути любимою, бажаною та захищеною від небезпек навколишнього світу. Завдяки задоволенню цієї потреби формується здорова особистість. Якщо ж батьки не здатні проявити істинну […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – Провідний мотив життя особистості: тенденція до актуалізації (К. Роджерс) Карен Хорні обстоювала позицію, що в дитинстві домінують дві потреби – у задоволенні та у безпеці. Головною потребою, що впливає на формування дитини, є потреба у безпеці. Вона виявляється у прагненні дитини бути любимою, бажаною та захищеною від небезпек навколишнього світу. Завдяки задоволенню цієї потреби формується здорова особистість. Якщо ж батьки не здатні проявити істинну […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – Функціональна автономія мотивації особистості (Г. Олпорт) Карен Хорні обстоювала позицію, що в дитинстві домінують дві потреби – у задоволенні та у безпеці. Головною потребою, що впливає на формування дитини, є потреба у безпеці. Вона виявляється у прагненні дитини бути любимою, бажаною та захищеною від небезпек навколишнього світу. Завдяки задоволенню цієї потреби формується здорова особистість. Якщо ж батьки не здатні проявити істинну […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – Гіпотези Л. І. Божович про спрямованість особистості Карен Хорні обстоювала позицію, що в дитинстві домінують дві потреби – у задоволенні та у безпеці. Головною потребою, що впливає на формування дитини, є потреба у безпеці. Вона виявляється у прагненні дитини бути любимою, бажаною та захищеною від небезпек навколишнього світу. Завдяки задоволенню цієї потреби формується здорова особистість. Якщо ж батьки не здатні проявити істинну […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – Діяльнісна концепція особистості О. М. Леонтьєва Карен Хорні обстоювала позицію, що в дитинстві домінують дві потреби – у задоволенні та у безпеці. Головною потребою, що впливає на формування дитини, є потреба у безпеці. Вона виявляється у прагненні дитини бути любимою, бажаною та захищеною від небезпек навколишнього світу. Завдяки задоволенню цієї потреби формується здорова особистість. Якщо ж батьки не здатні проявити істинну […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 1. Соціально-когнітивна теорія особистості А. Бандури План 1. Соціально-когнітивна теорія особистості Альберта Бандури 2. Теорія соціального научіння Джуліана Роттера 3. Психологія свідомості Вільяма Джемма 4. Особистість в “описовій психології” Вільгельма Дільтея та Едуар да Шпрангера 5. Теорії особистості у французькій соціологічній школі 6. Транзактний аналіз Еріка Берна 1. Соціально-когнітивна теорія особистості А. Бандури Одним із найвизначніших психологів сучасності є американський учений […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – Тема 1.6 Теорії особистості психологів США і Європи План 1. Соціально-когнітивна теорія особистості Альберта Бандури 2. Теорія соціального научіння Джуліана Роттера 3. Психологія свідомості Вільяма Джемма 4. Особистість в “описовій психології” Вільгельма Дільтея та Едуар да Шпрангера 5. Теорії особистості у французькій соціологічній школі 6. Транзактний аналіз Еріка Берна 1. Соціально-когнітивна теорія особистості А. Бандури Одним із найвизначніших психологів сучасності є американський учений […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – Тема 2.1 ІНДИВІДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ВЛАСТИВОСТІ ОСОБИСТОСТІ Тема 2.1 ІНДИВІДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ВЛАСТИВОСТІ ОСОБИСТОСТІ План 1. Загальна характеристика властивостей людини як Індивіда 2. Погляди психологів на роль генетичних чинників у розвитку особистості 3. Вікові індивідні властивості та особистість 4. Статевий диморфізм і статева ідентифікація особистості 5. Основні підходи до дослідження темпераменту 1. Загальна характеристика властивостей людини як індивіда Індивід – Це людина як носій […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – МОДУЛЬ II. ПСИХОЛОГІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА ОСОБИСТОСТІ Тема 2.1 ІНДИВІДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ВЛАСТИВОСТІ ОСОБИСТОСТІ План 1. Загальна характеристика властивостей людини як Індивіда 2. Погляди психологів на роль генетичних чинників у розвитку особистості 3. Вікові індивідні властивості та особистість 4. Статевий диморфізм і статева ідентифікація особистості 5. Основні підходи до дослідження темпераменту 1. Загальна характеристика властивостей людини як індивіда Індивід – Це людина як носій […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 2. Погляди психологів на роль генетичних чинників у розвитку особистості Позиція Карла Юнга. Юнгвважав, що Кожний індивід з’являється на світ з “певним особистісним ескізом”, який потенційно наявний від самого народження, навколишнє середовище лише виявляє закладене в особистості, а не визначає його. Юнг висловив ідею про те, що існує спадкова структура психічного, що розвивалася сотні тисяч років. Ми успадковуємо, иа думку вченого, можливість повторного переживання досвіду […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 5. Теорії особистості у французькій соціологічній школі На противагу “безособистісній психології”, що розвивалась у рамках гештальтпсихології, асоціативної психології, біхевіоризму, на початку XX ст. виникла так звана “описова психологія”. Її засновником став В. Дільтей (1833-1911), а яскравим продовжувачем – Е. Шпрангер (1882-1963). В. Дільтей вважав, що психіку людини не можна вивчати експериментальними методами, а можна лише розуміти. Завдання психології і полягає у розкритті […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 4. Структурна теорія рис особистості Рашонда Кеттела Англійський учений Ганс Айзенк (1916-1997) увійшов до історії психології як творець Чотирирівневої ієрархічної моделі людської особистості. Як і Кеттелл, Айзенк користувався для своєї теорії математичним апаратом Факторного аналізу, Однак його підхід відрізнявся від підходу Кеттелла. По-перше, він застосовував гіпотетико-дедуктивний метод обробки матеріалу, перед тим як використовувати факторний аналіз. По-друге, вчений вважав факторний аналіз лише одним […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 1. Характеристика понять “розвиток” і “формування” особистості План 1. Характеристика понять “розвиток” і “сформування” особистості 2. Основні теорії розвитку особистості в дитинстві 3. Розвиток і формування самосвідомості 1. Характеристика понять “розвиток” і “формування” особистості Онтогенез людини розкриває низка взаємопов’язаних понять, передусім, поняття “розвиток”. Психічний розвиток виступає як процес кількісних та якісних змін психіки, що відбуваються у ході діяльності й спілкування дитини з […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 3. Теорія типів особистості Ганса Айзенка Англійський учений Ганс Айзенк (1916-1997) увійшов до історії психології як творець Чотирирівневої ієрархічної моделі людської особистості. Як і Кеттелл, Айзенк користувався для своєї теорії математичним апаратом Факторного аналізу, Однак його підхід відрізнявся від підходу Кеттелла. По-перше, він застосовував гіпотетико-дедуктивний метод обробки матеріалу, перед тим як використовувати факторний аналіз. По-друге, вчений вважав факторний аналіз лише одним […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – 1. Загальна характеристика гуманістичного напряму План 1. Загальна характеристика гуманістичного напряму 2. Теорія самоактуалізації Абрахама Маслоу 3. Феноменологічна теорія Карла Роджерса 4. Особистість у логотерапії Віктора Франка 5. Екзистенцій на психологія Ролл о Мея 1. Загальна характеристика гуманістичного напряму У гуманістичній психології людину розглядають як свідому і розумну істоту, активного творця Власної Особистості та свого стилю життя. Людина визначається прагненням […]...
- Психологія особистості – Столяренко О. Б. – Тема 2.3 Розвиток і формування особистості План 1. Характеристика понять “розвиток” і “сформування” особистості 2. Основні теорії розвитку особистості в дитинстві 3. Розвиток і формування самосвідомості 1. Характеристика понять “розвиток” і “формування” особистості Онтогенез людини розкриває низка взаємопов’язаних понять, передусім, поняття “розвиток”. Психічний розвиток виступає як процес кількісних та якісних змін психіки, що відбуваються у ході діяльності й спілкування дитини з […]...