Практична психологія – Дуткевич Т. В. – Модуль 2. ПРОФЕСІЯ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА ТА ЇЇ ОСОБЛИВОСТІ В РІЗНИХ СФЕРАХ СУСПІЛЬНОЇ ПРАКТИКИ
Тема 5. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕСІЇ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА
1. Освітньо-кваліфікаційна характеристика практичного психолога.
2. Освітньо-професійна програма підготовки практичного психолога.
3. Система типових функцій і задач практичного психолога.
4. Уміння практичного психолога.
5. Обов’язки і права практичного психолога.
1. Освітньо-кваліфікаційна характеристика практичного психолога
Питання характеристики професії психолога є практично важливим у наступних ситуаціях:
1. Формування програми підготовки фахівців спеціальності “Практична психологія” у ВНЗ;
2. Розподіл фахівців на відповідні посади у певних галузях суспільного виробництва;
3. Визначення професійної придатності та проведення атестації працюючих психологів.
Особливості професії психолога найбільш чітко і різнобічно відображаються в Освітньо-кваліфікаційній характеристиці Спеціальності, яка, у свою чергу, спирається на відповідну професіограму. Саме вона визначає конкретні кваліфікаційні та освітні характеристики фахівця і обумовлює програму його підготовки у ВНЗ.
Освітньо-кваліфікаційна характеристика є складовою державного стандарту освіти – сукупності норм, які визначають вимоги до підготовки фахівця.
Освітньо-кваліфікаційна характеристика є офіційним документом, наявність якого визначено Законом України “Про освіту”, положеннями про державний вищий навчальний заклад освіти, про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах. Цей документ встановлює:
O професійне призначення, кваліфікацію та умови використання фахівця з вищою освітою за професійним напрямком “Психологія”;
O рівень професійних знань і умінь;
O кваліфікаційні вимоги до фахівця у формі виконання професійних і соціально-професійних завдань з визначенням міри самостійності при їх виконанні;
O порядок проведення державної атестації випускників;
O відповідальність за якість підготовки випускників.
На підставі кваліфікаційної характеристики у навчальному закладі визначаються:
-цілі поетапного формування майбутніх фахівців;
-зміст та організація навчально-виховного процесу, а також розробляються навчальні плани, програми, контрольні та атестаційні завдання;
– тести для діагностики якості підготовки студентів на різних стадіях навчання;
– первинні посади випускників внз; здійснюється:
O коригування освітньо-професійних програм підготовки спеціалістів з психології;
O профорієнтаційна робота серед майбутніх студентів;
O аналіз професійного використання та атестація молодих фахівців.
Для студента кваліфікаційна характеристика становить професійний ідеал, якого він прагне досягти у процесі свого навчання у ВНЗ. У такому ракурсі цей документ відіграє орієнтуючу та регулюючу функції.
У характеристиці професії психолога важливим моментом є можливі місця роботи, які відповідають освітньо-кваліфікаційним рівням випускника ВНЗ – бакалавра і спеціаліста. їх призначення визначається тим, що ці фахівці готуються до професійної діяльності у закладах освіти, медицини; в установах, які займаються соціальною допомогою; на промислових підприємствах; у галузі науки.
Випускники вищого навчального закладу із кваліфікацією “бакалавр психології”, “психолог” згідно зі спеціалізацією будуть переважно працювати в таких галузях народного господарства як:
-охорона здоров’я;
– фізична культура та соціальне забезпечення;
-освіта;
-наука і наукове обслуговування; – об’єднання громадян.
Сферами економічної діяльності бакалавра та спеціаліста з психології можуть бути (за Державним класифікатором видів економічної діяльності):
O освіта (початкова, середня, вища, навчання дорослих);
O охорона здоров’я та соціальна допомога;
O соціальна допомога;
O суспільна діяльність;
O діяльність у сфері спорту;
O індивідуальні послуги [26].
Бакалавр та спеціаліст з психології, залежно від його спеціалізації на думку С. Д. Максименка та Т. Б. Ільїної, може [26]: виконувати аналітичні, прогностичні, дослідницькі функції;
– використовувати існуючі та створювати нові методи вивчення особистості;
– займатися корекцією психічних явищ людини;
– пропонувати та впроваджувати рекомендації щодо оптимізації процесів трудової, спортивної, трудової та навчальної діяльності, умов праці і відпочинку.
Важливим у діяльності психолога-фахівця є участь у вирішенні проблеми адаптації особистості до нових умов та режиму життєдіяльності.
Бакалавр та спеціаліст з психології готується до роботи в умовах багатоукладної економіки, може працювати на підприємствах і в установах різних форм власності, в органах державного управління та консультативних фірмах.
Випускники можуть працювати на таких первинних посадах (за Державним класифікатором професій):
O профконсультант;
O спеціаліст з надання допомоги неблагополучним сім’ям;
O спеціаліст з соціальної роботи;
O голова секції (творчої).
При цьому Бакалавр психології Може обіймати посади, які не вимагають поглиблених професійних знань, складної дослідницької роботи і які орієнтовані переважно на вирішення стереотипних задач діяльності.
Спеціаліст-психолог Може обіймати посади, які вимагають проведення самостійних досліджень, прийняття складних рішень, володіння поглибленими професійними знаннями для вирішення здебільшого діагностичних та евристичних задач.
Підготовлений спеціаліст-психолог може обіймати такі посади (за Державним класифікатором професій):
– психолог;
– науковий співробітник (з психології);
– консультант медико-психолого-педагогічної комісії;
– завідувач центру (молодіжного);
– головний консультант (керівник головного підрозділу);
– консультант із суспільно-політичних питань.