Основи психології – Вітенко І. С
Практика існування і стану суспільства свідчить, що найбільш складним та найменш пізнаним явищем природи є психіка людини. До вивчення її практично звертаються усі вчені незалежно від їх професійного спрямування та підготовки. Особливу активність у
Загальне поняття про психологічну науку, її предмет та основні завдання Як наука, психологія виникла на межі XIX і XX ст., експериментальне вивчення психічних явищ і закономірностей почалося з середини XIX ст. Предметом психології як
Загальне поняття про психологічну науку, її предмет та основні завдання Як наука, психологія виникла на межі XIX і XX ст., експериментальне вивчення психічних явищ і закономірностей почалося з середини XIX ст. Предметом психології як
Людина завжди прагнула відшукати причини виникнення та прояву тих чи інших процесів, що відбувалися в оточуючому середовищі і особливо тих, які привертали її увагу. Але недостатній розвиток знань про природу та суспільство не давав
Аналізуючи розвиток психіки тварин, можна дійти висновку, що ступінь адекватності психічного відображення суб’єктивного світу залежить передусім від рівня розвитку матеріального субстрату психіки – органів чуття та нервової системи. Розглядаючи найпростіший організм – амебу, бачимо,
Аналізуючи розвиток психіки тварин, можна дійти висновку, що ступінь адекватності психічного відображення суб’єктивного світу залежить передусім від рівня розвитку матеріального субстрату психіки – органів чуття та нервової системи. Розглядаючи найпростіший організм – амебу, бачимо,
З виникненням чутливості в живих організмах, ускладненням структури нервової системи на певному етапі адаптації організму до навколишнього середовища виникла психіка, яка дала змогу живій істоті повніше відобразити дійсність і легше вижити в боротьбі за
З виникненням чутливості в живих організмах, ускладненням структури нервової системи на певному етапі адаптації організму до навколишнього середовища виникла психіка, яка дала змогу живій істоті повніше відобразити дійсність і легше вижити в боротьбі за
Інтелектуальна поведінка ~ вершина психічного розвитку тварин. Аналіз поведінки дельфінів і вищих мавп свідчить, що вони можуть переносити засвоєний досвід у нові ситуації (але тільки той, що набувається в природних умовах їхнього життя). Вони
Інтелектуальна поведінка ~ вершина психічного розвитку тварин. Аналіз поведінки дельфінів і вищих мавп свідчить, що вони можуть переносити засвоєний досвід у нові ситуації (але тільки той, що набувається в природних умовах їхнього життя). Вони
Інтелектуальна поведінка ~ вершина психічного розвитку тварин. Аналіз поведінки дельфінів і вищих мавп свідчить, що вони можуть переносити засвоєний досвід у нові ситуації (але тільки той, що набувається в природних умовах їхнього життя). Вони
На рецептори плода, що знаходиться в порожнині матки, постійно діють різні подразники. У перші місяці внутрішньоутробного життя плід плаває в навколоплідній рідині вільно, далі ритмічні скорочення серця матері поштовхоподібно стрясають плід. Ці рухи сприймаються
На рецептори плода, що знаходиться в порожнині матки, постійно діють різні подразники. У перші місяці внутрішньоутробного життя плід плаває в навколоплідній рідині вільно, далі ритмічні скорочення серця матері поштовхоподібно стрясають плід. Ці рухи сприймаються
Безпосередньо після народження у дитини є лише безумовні рефлекси (автоматизми), але вже в перші тижні життя починають формуватися умовні рефлекси, наприклад, харчовий. Утворення умовних рефлексів відбувається в такому порядку: вестибулярні, слухові, зорові, шкірні, м’язові.
XX століття – час небувалого розвитку техніки, вторгнення у космічний простір – висунуло зовсім нові проблеми в розвитку людини. Нині в усіх розвинутих країнах констатовано значне прискорення (акселерація) розвитку людини. Це прискорення спостерігається за
XX століття – час небувалого розвитку техніки, вторгнення у космічний простір – висунуло зовсім нові проблеми в розвитку людини. Нині в усіх розвинутих країнах констатовано значне прискорення (акселерація) розвитку людини. Це прискорення спостерігається за
В останній час значно збільшилась кількість старих людей. Це викликало потребу вчених звернутися до вивчення геронтології. Разом з тим лікарі-клініцисти ще мало звертають увагу на особливості психічної діяльності людей літнього і похилого віку. Нервова
В останній час значно збільшилась кількість старих людей. Це викликало потребу вчених звернутися до вивчення геронтології. Разом з тим лікарі-клініцисти ще мало звертають увагу на особливості психічної діяльності людей літнього і похилого віку. Нервова
Мозок – це найвищий рівень розвитку еволюційного процесу нервової системи. Враховуючи спорідненість розвитку мозку і психіки, можна зазначити, що між ними існує тісний взаємозв’язок. В якій формі він проявляється, психологічна наука пояснює в багатьох
Яскравим прикладом взаємозв’язку мозку і психіки є рефлекторна теорія психіки. Великий внесок у розвиток цієї теорії зробили такі вчені, як І. М. Сєченов, І. П. Пав-лов, В. М. Бехтєрєв, М. М. Ланге, А. Р.
Психіку мають як люди, так і тварини. Свідомість же виникла на певному історичному етапі становлення психіки людини і є результатом і продуктом її трудової діяльності. Свідомість, як і психіка, є одним із найскладніших і
Структура свідомості (психологічні характеристики за А. В. Петровським, 1966): 1. Сукупність знань про навколишній світ. 2. Закріплене у свідомості розрізнення суб’єкта (Я) і об’єкта (не-Я). 3. Забезпечення цілеспрямованої мислительної діяльності людини. 4. Наявність емоційних
Оскільки матеріальним субстратом свідомості є мозок, значить, існує і тісний зв’язок між фізіологічним його станом та станом активації свідомості. Тому градацію стану активації свідомості можна взяти, враховуючи градацію функціональних станів мозку. А вони, у
Поняття несвідомого у психологічній науці дуже ретельно досліджене 3. Фрейдом, у його “теорії несвідомого”, яку він побудував на низці феноменів, що спостерігалися при проведенні сеансів гіпнозу. Ним була помічена неусвідомленість причини виконуваних дій; абсолютне
Рівень стану неспання, що супроводжує діяльність людини, навіть у нормі буває різним, тобто він має якісну характеристику. Інтенсивність бадьорого етану залежить від загального стану організму і тонусу ретикулярної формації. Отже, стан неспання – це
Сучасна психологія – це розгалужена система наукових галузей, пов’язаних з різними сферами практичної діяльності людини. Нині налічується близько 50 психологічних дисциплін: психологія праці, спорту, медична, юридична, військова психологія, психологія аномального розвитку, соціальна психологія тощо.
Як і кожна наука, що є галуззю людського пізнання, психологія, крім предмета, має ще й свої методи дослідження. Науковий метод складається зі змістовного синтезу методології, методик та прийомів дослідження. Методологія включає в себе: 1)
“Застосування цієї методики дає змогу оцінити ступінь володіння особистістю конкретними знаннями, навичками, вміннями в ході виконання конкретної діяльності ч конкретними завданнями та вимогами. У сучасній психології існують дві великі групи методів, результати дії яких
Напрямки психології XX століття Значення суб’єкта наприкінці XIX початку XX століття набуває воля, яка розглядалась як специфічна енергія свідомості, не детермінована зовнішніми впливами. Таку теорію представив В. Вундт( 1832-1920), тим самим продовжуючи започатковану А.
Напрямки психології XX століття Значення суб’єкта наприкінці XIX початку XX століття набуває воля, яка розглядалась як специфічна енергія свідомості, не детермінована зовнішніми впливами. Таку теорію представив В. Вундт( 1832-1920), тим самим продовжуючи започатковану А.
Взагалі психологія мас давню історію, але як самостійна наука вона досить молода, її вік приблизно становить лише сто років. 1 за цей час вітчизняна психологічна наука сформувала свою історію і традиції, які не віддаляються
Поняття особистості Термін “особистість” використовують різні науки, але найчастіше ми зустрічаємося з ним у медицині, філософії, правознавстві, історії, педагогіці та психології. Кожна з цих наук розглядає особистість зі своєї точки зору, використовуючи для її
Поняття особистості Термін “особистість” використовують різні науки, але найчастіше ми зустрічаємося з ним у медицині, філософії, правознавстві, історії, педагогіці та психології. Кожна з цих наук розглядає особистість зі своєї точки зору, використовуючи для її
Індивідуальна психологія особистості А. Адлера (1870-1937) підкреслює унікальність кожного індивідуума та чинників, за допомогою яких люди долають свої недоліки і досягають життєвої мети. Основні принципи його теорії: індивід як самоузгоджувана цілісність, людське життя як
Індивідуальна психологія особистості А. Адлера (1870-1937) підкреслює унікальність кожного індивідуума та чинників, за допомогою яких люди долають свої недоліки і досягають життєвої мети. Основні принципи його теорії: індивід як самоузгоджувана цілісність, людське життя як
Індивідуальна психологія особистості А. Адлера (1870-1937) підкреслює унікальність кожного індивідуума та чинників, за допомогою яких люди долають свої недоліки і досягають життєвої мети. Основні принципи його теорії: індивід як самоузгоджувана цілісність, людське життя як
Індивідуальна психологія особистості А. Адлера (1870-1937) підкреслює унікальність кожного індивідуума та чинників, за допомогою яких люди долають свої недоліки і досягають життєвої мети. Основні принципи його теорії: індивід як самоузгоджувана цілісність, людське життя як
Індивідуальна психологія особистості А. Адлера (1870-1937) підкреслює унікальність кожного індивідуума та чинників, за допомогою яких люди долають свої недоліки і досягають життєвої мети. Основні принципи його теорії: індивід як самоузгоджувана цілісність, людське життя як
Індивідуальна психологія особистості А. Адлера (1870-1937) підкреслює унікальність кожного індивідуума та чинників, за допомогою яких люди долають свої недоліки і досягають життєвої мети. Основні принципи його теорії: індивід як самоузгоджувана цілісність, людське життя як
Основна якість такої особистості – емоційність, що грунтується на практичному мисленні. Екстраверт із сильним типом нервової системи, за темпераментом – сангвінік. Володіє широкою гамою нестабільних емоційних переживань. Люди такого типу розсудливі, чутливі, схильні до
Основна якість такої особистості – емоційність, що грунтується на практичному мисленні. Екстраверт із сильним типом нервової системи, за темпераментом – сангвінік. Володіє широкою гамою нестабільних емоційних переживань. Люди такого типу розсудливі, чутливі, схильні до
Основна якість такої особистості – емоційність, що грунтується на практичному мисленні. Екстраверт із сильним типом нервової системи, за темпераментом – сангвінік. Володіє широкою гамою нестабільних емоційних переживань. Люди такого типу розсудливі, чутливі, схильні до
Основна якість такої особистості – емоційність, що грунтується на практичному мисленні. Екстраверт із сильним типом нервової системи, за темпераментом – сангвінік. Володіє широкою гамою нестабільних емоційних переживань. Люди такого типу розсудливі, чутливі, схильні до
Основна якість такої особистості – емоційність, що грунтується на практичному мисленні. Екстраверт із сильним типом нервової системи, за темпераментом – сангвінік. Володіє широкою гамою нестабільних емоційних переживань. Люди такого типу розсудливі, чутливі, схильні до
Основна якість такої особистості – емоційність, що грунтується на практичному мисленні. Екстраверт із сильним типом нервової системи, за темпераментом – сангвінік. Володіє широкою гамою нестабільних емоційних переживань. Люди такого типу розсудливі, чутливі, схильні до
Основна якість такої особистості – емоційність, що грунтується на практичному мисленні. Екстраверт із сильним типом нервової системи, за темпераментом – сангвінік. Володіє широкою гамою нестабільних емоційних переживань. Люди такого типу розсудливі, чутливі, схильні до
Основна якість такої особистості – емоційність, що грунтується на практичному мисленні. Екстраверт із сильним типом нервової системи, за темпераментом – сангвінік. Володіє широкою гамою нестабільних емоційних переживань. Люди такого типу розсудливі, чутливі, схильні до
Спрямованість – реалізується у потребах, інтересах, ідеалах, переконаннях, домінуючих мотивах діяльності, поведінки та світогляду. Знання, уміння, навички набуваються у процесі життя та пізнавальної діяльності. Індивідуально – типологічні властивості особистості реалізуються в темпераменті, характері, здібностях.
“Саме те, що особливо значуще для людини, виступає в підсумку як мотиви і цілі її діяльності і визначає справжній стрижень особистості” (С. Л. Рубінштейн) В. М. М’ясищев у книзі “Особистість і неврози” зазначав: “…особистість
Протягом життя у людини виникає безліч різних потреб, тобто вона потребує чогось для відновлення фізіологічної та психічної рівноваги. Потреби людини дуже різноманітні, вельми часто формуються під впливом зовнішнього середовища, яке значною мірою детермінує їх.