Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 37. З ім’ям Д. Рікардо пов’язують створення теорії ренти. Як обгрунтовує він процес утворення ренти?

Related posts:

1. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 36. На думку Д. Рікардо, головне завдання економічної науки – визначити закони, що управляють розподілом продукту між основними класами. Як вирішував Рікардо це завдання? Як відомо, Рікардо послідовно дотримувався трудової теорії вартості. Праця має свою ціну, що, на його думку, визначається вартістю життєвих засобів, необхідних для утримання робітника і його родини. Зміна заробітної плати не впливає на вартість (і ціну) вироблених продуктів. Змінюється лише співвідношення між розмірами заробітної плати і прибутку, одержуваного підприємцем: “Усе, що збільшує заробітну плату, з […]...
2. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 8. Який внесок К. Родбертуса у розробку теорії земельної ренти? Родбертус зробив певний внесок у розробку теорії земельної ренти. У його працях закладено основи теорії абсолютної ренти. У Родбертуса середні ціни всіх товарів, як промислових, так і сільськогосподарських, збігаються з їхніми трудовими вартостями. Кількість додаткової вартості (“ренти”) в обох галузях пропорційна створеним у них сумам вартостей. Проте в сільському господарстві та сама сума вартостей, а […]...
3. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 3.5. Д. Рікардо – економіст епохи промислової революції Наприкінці XVIII ст. в економіці Англії (і багатьох інших країн) відбувся промисловий переворот. Почався перехід від мануфактури до великого машинного індустріального виробництва (заводів, фабрик), великого землекористування. Промислова революція супроводжувалася такими подіями: O високі темпи економічного розвитку; O різке збільшення числа міського населення за рахунок міграції із сільської місцевості; O використання на великих підприємствах некваліфікованої праці […]...
4. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 33. Розкрийте сутність теорії вартості Д. Рікардо Теорії вартості, яка і в А. Сміта займала одне з центральних місць у його дослідженнях, Д. Рікардо присвятив перший розділ своїх “Основ політичної економії і оподаткування”. Тут він полемізує зі своїм видатним попередником, заперечує подвійне трактування вартості А. Смітом, беззаперечно наполягаючи на її однофакторному (трудовому) походженні. “Вартість товару або кількість якогось іншого товару, на яку […]...
5. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 11. Які джерела виникнення земельної ренти виділяв М. Туган-Барановський? Туган-Барановський зробив величезний внесок у дослідження історії, теорії і практики кооперативного руху. Він став одним з основоположників кооперативної теорії. Серед багатьох праць із цієї тематики варто виділити головне його дослідження – “Соціальні основи кооперації” (1919 р.), в якому український вчений здійснив глибокі теоретичні узагальнення цієї проблеми, поєднав світовий і вітчизняний досвід. Наукові ідеї і практичні […]...
6. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 34. Як Д. Рікардо характеризував капітал? Теорії вартості, яка і в А. Сміта займала одне з центральних місць у його дослідженнях, Д. Рікардо присвятив перший розділ своїх “Основ політичної економії і оподаткування”. Тут він полемізує зі своїм видатним попередником, заперечує подвійне трактування вартості А. Смітом, беззаперечно наполягаючи на її однофакторному (трудовому) походженні. “Вартість товару або кількість якогось іншого товару, на яку […]...
7. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 35. Як Д. Рікардо трактував гроші? Теорії вартості, яка і в А. Сміта займала одне з центральних місць у його дослідженнях, Д. Рікардо присвятив перший розділ своїх “Основ політичної економії і оподаткування”. Тут він полемізує зі своїм видатним попередником, заперечує подвійне трактування вартості А. Смітом, беззаперечно наполягаючи на її однофакторному (трудовому) походженні. “Вартість товару або кількість якогось іншого товару, на яку […]...
8. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 32. У чому полягає зміст методологічних основ учення Д. Рікардо? Величезного значення Сміт надавав нагромадженню капіталу, вважаючи його одним із найважливіших джерел збагачення нації. Він стверджував, що чим більшим є національний капітал, тим швидше розвиваються землеробство і промисловість, поглиблюється поділ праці і підвищується її продуктивність, зростає попит на неї. Все це, в кінцевому підсумку, сприяє зростанню добробуту народу. Таким чином, капітал у Сміта стає справжнім […]...
9. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 2. У чому сутність марксистської трудової теорії вартості? Карл Маркс використав теоретичні положення А. Сміта і Д. Рікардо про класову структуру капіталістичного суспільства для обгрунтування власної теорії класів. Якщо А. Сміт і Д. Рікардо виділяли три суспільних класи – земельні власники, капіталісти і робітники, – між якими розподілялись доходи у формах ренти, прибутку і заробітної плати, то Маркс акцентує увагу на відносинах в […]...
10. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 3. Розкрийте сутність мальтузіанської теорії заробітної плати Зростання злиднів через надлишок населення соціально небезпечне, адже може викликати нестабільність у суспільстві (бунт), тому Мальтус пропонує вирішити проблему бідності шляхом: 1) створення ощадних кас, де нагромаджуються гроші і навчаються ощадливості; 2) зростання “середнього класу” (у віддаленій перспективі). Оскільки, на думку англійського вченого, соціальна рівність неможлива, а поділ суспільства на дуже багатих і дуже бідних […]...
11. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 9. Як К. Родбертус ставиться до проблем розподілу? Родбертус зробив певний внесок у розробку теорії земельної ренти. У його працях закладено основи теорії абсолютної ренти. У Родбертуса середні ціни всіх товарів, як промислових, так і сільськогосподарських, збігаються з їхніми трудовими вартостями. Кількість додаткової вартості (“ренти”) в обох галузях пропорційна створеним у них сумам вартостей. Проте в сільському господарстві та сама сума вартостей, а […]...
12. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 29. Розкрийте сутність теорії розподілу і доходів А. Сміта У теорії розподілу доходів Сміт виходив з того, що в суспільстві є три основні класи: капіталісти, землевласники і наймані робітники. Вони основні, тому що доходи, які вони одержують, є первинними: капіталісти отримують прибуток, землевласники – ренту, наймані робітники – заробітну плату. Доходи решти груп населення – вторинні, адже їх джерелом є перерозподілені первинні доходи, прибуток […]...
13. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 38. Які джерела зростання багатства відповідно до поглядів А. Сміта і Д. Рікардо? Адам Сміт вважав, що джерело багатства не слід шукати в зовнішній торгівлі (меркантилісти) чи сільськогосподарському виробництві (фізіократи). Багатство – продукт сукупної діяльності всіх сфер виробництва, представників різних видів праці і професій. Економічний світ – величезна майстерня, в якій розгортається суперництво між усіма, хто так чи інакше бере участь у створенні багатства. Істинне джерело багатства, за […]...
14. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 11. У чому полягає сутність соціалістичних вчень? Родбертус зробив певний внесок у розробку теорії земельної ренти. У його працях закладено основи теорії абсолютної ренти. У Родбертуса середні ціни всіх товарів, як промислових, так і сільськогосподарських, збігаються з їхніми трудовими вартостями. Кількість додаткової вартості (“ренти”) в обох галузях пропорційна створеним у них сумам вартостей. Проте в сільському господарстві та сама сума вартостей, а […]...
15. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 9. Ціна та інфляція в теорії Дж. М. Кейнса Як відомо, у неокласичній теорії зайнятість залежить від двох чинників: граничних витрат тягаря праці (чинник, що визначає пропозицію праці) і граничної продуктивності праці (чинник, що визначає попит на працю). При цьому розміри попиту на працю визначаються граничним продуктом, виробленим останнім робітником, ціна якого і є справедливою ціною цього чинника виробництва. Звідси випливав логічний висновок, що […]...
16. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 9. Розкрийте сутність марксистської теорії заробітної плати Марксова теорія заробітної плати випливає з його теорії додаткової вартості. Автор “Капіталу” на відміну від усіх представників класичної політичної економії, які розуміли під заробітною платою плату за працю, трактує заробітну плату найманого робітника як результат обміну останнього з капіталістом на робочу силу, а не на працю. “Характерною особливістю капіталістичної доби, – підкреслював Маркс, – є […]...
17. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 4. Основними елементами ринкової економіки Т. Веблен вважав “індустрію” і “бізнес”. Як він обгрунтовує це положення? Американського економіста Торстейна Веблена (1857- 1929) називають основоположником нового, нетрадиційного інституціонального напряму в економічній науці. Веблен виступив проти концепції “економічної людини”, що набула поширення ще за часів класиків (А. Сміта). Людина не повинна трактуватися на зразок механічної кульки, свого роду “калькулятора задоволень і тягарів”. Поведінка індивідуума як споживача й учасника процесів виробництва дуже неоднозначна. Економічні […]...
18. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 40. У чому ви бачите основну заслугу А. Сміта і Д. Рікардо – основоположників класичної школи політичної економії? Адам Сміт вважав, що джерело багатства не слід шукати в зовнішній торгівлі (меркантилісти) чи сільськогосподарському виробництві (фізіократи). Багатство – продукт сукупної діяльності всіх сфер виробництва, представників різних видів праці і професій. Економічний світ – величезна майстерня, в якій розгортається суперництво між усіма, хто так чи інакше бере участь у створенні багатства. Істинне джерело багатства, за […]...
19. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 10. Яку тезу Ф. Лассаль проголосив “основним законом капіталізму”, і в чому сутність цього закону? Родбертус зробив певний внесок у розробку теорії земельної ренти. У його працях закладено основи теорії абсолютної ренти. У Родбертуса середні ціни всіх товарів, як промислових, так і сільськогосподарських, збігаються з їхніми трудовими вартостями. Кількість додаткової вартості (“ренти”) в обох галузях пропорційна створеним у них сумам вартостей. Проте в сільському господарстві та сама сума вартостей, а […]...
20. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 16. Яка сутність теорії вартості Дж. С. Мілля? Природна, або необхідна, заробітна плата, за Міллем, визначається вартістю життя робітника. Ринкова заробітна плата та “сукупні фонди” орієнтуються на цей рівень. Дж. С. Мілль поділяє погляди Т. Мальтуса на проблему народонаселення і його висновки, що зі зростанням населення індивідуальна заробітна плата має тенденцію до зниження. Чинники, які сприяють поліпшенню цієї ситуації, – зростання розмірів капіталу […]...
21. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 10. Яке значення теорії ринків Ж. Б. Сея для сьогодення? У створенні багатства нації Сей вирішальне значення надавав промисловості, машинному виробництву і технічному прогресові. Головною діючою особою економічного розвитку він проголосив підприємця, започаткувавши, услід за Р. Кантільйоном, теорію підприємництва й управління виробництвом, яка з того часу посіла гідне місце в теоретичних дослідженнях. Підприємець, на думку Сея, – активний, цілеспрямований, освічений, талановитий винахідник, прогресивний землероб, промисловець, […]...
22. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 39. Порівняйте принцип відносних витрат Д. Рікардо з принципом абсолютних витрат А. Сміта (у зовнішній торгівлі) Адам Сміт вважав, що джерело багатства не слід шукати в зовнішній торгівлі (меркантилісти) чи сільськогосподарському виробництві (фізіократи). Багатство – продукт сукупної діяльності всіх сфер виробництва, представників різних видів праці і професій. Економічний світ – величезна майстерня, в якій розгортається суперництво між усіма, хто так чи інакше бере участь у створенні багатства. Істинне джерело багатства, за […]...
23. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 3. Як К. Маркс визначає гроші? Карл Маркс використав теоретичні положення А. Сміта і Д. Рікардо про класову структуру капіталістичного суспільства для обгрунтування власної теорії класів. Якщо А. Сміт і Д. Рікардо виділяли три суспільних класи – земельні власники, капіталісти і робітники, – між якими розподілялись доходи у формах ренти, прибутку і заробітної плати, то Маркс акцентує увагу на відносинах в […]...
24. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 1. Які класи суспільства визначає К. Маркс? Карл Маркс використав теоретичні положення А. Сміта і Д. Рікардо про класову структуру капіталістичного суспільства для обгрунтування власної теорії класів. Якщо А. Сміт і Д. Рікардо виділяли три суспільних класи – земельні власники, капіталісти і робітники, – між якими розподілялись доходи у формах ренти, прибутку і заробітної плати, то Маркс акцентує увагу на відносинах в […]...
25. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 30. Як А. Сміт визначає капітал? У теорії розподілу доходів Сміт виходив з того, що в суспільстві є три основні класи: капіталісти, землевласники і наймані робітники. Вони основні, тому що доходи, які вони одержують, є первинними: капіталісти отримують прибуток, землевласники – ренту, наймані робітники – заробітну плату. Доходи решти груп населення – вторинні, адже їх джерелом є перерозподілені первинні доходи, прибуток […]...
26. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 11.4. Неокласичні теорії економічного зростання Неокласична доктрина економічного зростання формувалася на базі двох джерел – теорії факторів виробництва, що бере початок від Ж. Б. Сея, У. Сеніора, Дж. С. Мілля, Дж. Б. Кларка, та концепції виробничої функції, що враховує взаємодію двох факторів – праці і капіталу. Неокласична теорія економічного зростання як особливий напрям макроаналізу виходить зі старої класичної концепції трьох […]...
27. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 10. У чому полягає сутність теорії “високої заробітної плати” Л. Брентано? Шмоллер одним із перших в історії економічної науки запровадив “етичний принцип”, який сьогодні набув великого поширення у світовій економічній практиці. Він доводить, що господарське життя визначається не тільки природними та технічними, а й моральними факторами: без твердої моральності немає ринку, грошового обігу, поділу праці, держави. Цікаво, що Шмоллер пояснював існування соціальних градацій і класових відмінностей […]...
28. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – Тема 6. ВИНИКНЕННЯ І РОЗВИТОК МАРКСИСТСЬКОЇ ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕОРІЇ 6.1. Формування і методологія марксистської політичної економії Марксистська політична економія почала формуватися у 40-х роках XIX ст., коли у передових країнах світу на зміну феодалізму прийшов і утвердився розвинений капіталізм вільної конкуренції. Проте становлення нового суспільного ладу відбувалося непросто, із загостренням соціальних суперечностей і революційними потрясіннями. Це й зумовило матеріальні передумови виникнення марксизму. У їх […]...
29. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 8. Дайте аналіз марксистської теорії додаткової вартості Від розгляду сутності грошей Маркс переходить до визначення сутності капіталу, досліджуючи перетворення грошей у капітал. “Капітал – це гроші, – наголошує Маркс, – але гроші – це ще не капітал”. У “Капіталі” можна знайти трактування капіталу. По-перше, вже у визначенні категорії “капітал” її сутність порівнюється Марксом із “засобами експлуатації робітника і встановлення влади капіталіста над […]...
30. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 4. За К. Марком, робоча сила – товар. Обгрунтуйте це положення Карл Маркс використав теоретичні положення А. Сміта і Д. Рікардо про класову структуру капіталістичного суспільства для обгрунтування власної теорії класів. Якщо А. Сміт і Д. Рікардо виділяли три суспільних класи – земельні власники, капіталісти і робітники, – між якими розподілялись доходи у формах ренти, прибутку і заробітної плати, то Маркс акцентує увагу на відносинах в […]...
31. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 4. Що Т. Мальтус пропонує для вирішення проблем бідності? Зростання злиднів через надлишок населення соціально небезпечне, адже може викликати нестабільність у суспільстві (бунт), тому Мальтус пропонує вирішити проблему бідності шляхом: 1) створення ощадних кас, де нагромаджуються гроші і навчаються ощадливості; 2) зростання “середнього класу” (у віддаленій перспективі). Оскільки, на думку англійського вченого, соціальна рівність неможлива, а поділ суспільства на дуже багатих і дуже бідних […]...
32. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 2. Що Т. Мальтус пропонує для вирішення проблем бідності? Зростання злиднів через надлишок населення соціально небезпечне, адже може викликати нестабільність у суспільстві (бунт), тому Мальтус пропонує вирішити проблему бідності шляхом: 1) створення ощадних кас, де нагромаджуються гроші і навчаються ощадливості; 2) зростання “середнього класу” (у віддаленій перспективі). Оскільки, на думку англійського вченого, соціальна рівність неможлива, а поділ суспільства на дуже багатих і дуже бідних […]...
33. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 12. З чого складаються вихідні положення економічної теорії К. Маркса? Карл Маркс запропонував теоретичну концепцію, відповідно до якої капіталізм є історично минущою системою; внаслідок поглиблення внутрішніх суперечностей він повинен поступитися місцем більш прогресивній системі. Соціологічний закон, що діє в суспільстві, виражає принцип відповідності між рівнем розвитку продуктивних сил і формою громадської організації. Згідно з цим законом зі зміною економічної основи рано чи пізно неминуче відбувається […]...
34. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 20. У чому полягає сутність теорії рівноваги економічної системи Дж. Б. Кларка? Теорія граничної продуктивності Кларка доповнюється теорією рівноваги економіки. Кларк при цьому застосував методи граничного аналізу в сфері макроекономіки, які маржиналісти, як правило, використовували на мікроекономічному рівні. З цією метою він ввів поняття “соціальної праці” (загальна кількість зайнятих у народному господарстві), “соціального капіталу” (сукупність усіх капіталів в економіці) і “зони байдужості”. До останньої американський теоретик включив […]...
35. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 8. Як визначає У. Петті земельну ренту і ціну землі? Шукаючи відповідь на запитання, чим вимірюється вартість праці, Петті обгрунтував свою концепцію заробітної плати, яка стала одним із класичних варіантів в економічній теорії. Величину заробітної плати англійський дослідник трактував через “природну ціну праці”, рівень якої визначається фізіологічним мінімумом засобів існування найманого робітника і членів його сім’ї. Звідси він робить два важливих висновки: по-перше, рівень заробітної […]...
36. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 14. Розкрийте зміст теорії доходів А. Маршалла Розвиваючи теорію “ціни попиту”, Маршалл висунув концепцію “еластичності попиту”. Він поставив попит на певний товар у функціональну залежність від трьох факторів – граничної корисності, ринкової ціни і грошового доходу, який використовується на споживання. Особливе місце автор “Принципів економікс” відводив першому з них. Гранична корисність дорівнює тій максимальній ціні, яку покупець ще згоден заплатити за визначений […]...
37. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 9. Назвіть основні напрямки “системи” реформ П. Буагільбера Шукаючи відповідь на запитання, чим вимірюється вартість праці, Петті обгрунтував свою концепцію заробітної плати, яка стала одним із класичних варіантів в економічній теорії. Величину заробітної плати англійський дослідник трактував через “природну ціну праці”, рівень якої визначається фізіологічним мінімумом засобів існування найманого робітника і членів його сім’ї. Звідси він робить два важливих висновки: по-перше, рівень заробітної […]...
38. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 9. Поясніть сутність “теорії альтернативних витрат” Ф. Візера Відповідно до теорії альтернативних витрат їх цінність визначається не факторними цінами, а на основі принципу “зобов’язання”. На відміну від класиків, які вважали, що витрати складаються відповідно до витрат на виробництво цього товару, представники австрійської школи дотримувались суб’єктивної концепції, яку можна назвати “теорія витрат втрачених можливостей”. Ця теорія включає два положення. 1. Ресурси, що призначаються для […]...
39. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 9. Розкрийте сутність соціальної теорії розподілу М. Тугана-Барановського Туган-Барановський заклав підвалини сучасної інвестиційної теорії циклів, випередивши основну ідею кейнсіанської теорії циклів “заощадження – інвестиції” як вихідного внутрішнього імпульсу усього механізму циклічних коливань. Він визначив функціональний взаємозв’язок основних факторів економічної активності, втілений Дж. М. Кейнсом у його “мультиплікаторі”, тощо. Кризи в теорії Тугана-Барановського – лише одна з фаз капіталістичного циклу, до того ж необов’язкова. […]...
40. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 4.2. Економічна думка початку XIX ст. у Франції. Ж. Б. Сей 4.1. Економічна думка початку XIX ст. в Англії. Т. Мальтус Томас Роберт Мальтус (1766-1834) – видатний представник економічної думки початку XIX ст. в Англії. Народився Мальтус у сім’ї поміщика. Закінчив Джезус-коледж Кембриджського університету, здобувши вчений богословський ступінь, а з 1793 р. почав підприємницьку діяльність. З 1797 по 1801 р. був вікарієм у Суррее. У 1798 […]...