Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 10. У чому полягає основна ідея праці Дж. Робінсон “Економічна теорія недосконалої конкуренції”?

Related posts:

1. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 12. Як змінюються форми ринкової конкуренції згідно з теорією “недосконалої конкуренції” Дж. Робінсон? На відміну від підходів А. Маршалла в концепції Джоан Робінсон (1903-1983) виробник має можливість впливати на ціни. Ця можливість з’являється у разі надзвичайного стану виробників і постачальників. Постачальників на ринку небагато. Вихід на ринок для інших фірм ускладнений (сутність обмежень докладно розглядається в навчальних курсах). Недосконала конкуренція, яку характеризує Робінсон у своїй праці, нагадує монополію. […]...
2. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 11.3. Теорія недосконалої конкуренції Дж. Робінсон Едвард Чемберлін (1899-1967) – американський економіст. Народився у штаті Вашингтон у сім’ї священика. Закінчив Айовський університет. У 1922 р. Е. Чемберлін вступає до докторантури Гарвардського університету і, закінчивши її, залишається тут викладати. У 1933 р. вчений публікує працю “Теорія монополістичної конкуренції”, яка стала згодом класичним твором. “Теорія монополістичної конкуренції” Чемберліна була викликом традиційній економічній науці, […]...
3. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 11. Як визначає Дж. Робінсон ринкові ситуації? Поясніть їх зміст Джоан Вайолет Робінсон (1903-1983) закінчила Кембриджський університет, стала одним із визначних представників і продовжувачів вчення “школи А. Маршалла”. Вона належить до тих теоретиків економічної науки, світове визнання яким принесли праці, створені на початку творчого шляху (“Економічна теорія недосконалої конкуренції” була написана Джоан Робінсон у віці ЗО років). Основна ідея цієї книги грунтується на вивченні ринкових […]...
4. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 11. У чому полягає основна ідея праці У. Мітчелла “Економічні цикли: Проблема і її постановка”? Всі “угоди” в суспільстві Коммонс поділив на три групи: ринкові, адміністративні й розподільчі. Перші з них, як він міркував, включають п’ять учасників: покупця і продавця, потенційного покупця і потенційного продавця, а також суд, який визначає “правила гри” і налаштований на примирення сторін. Другі – це “угоди” між керівниками і підлеглими, а треті – це рішення […]...
5. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 13. У чому відмінність підходу до аналізу “монополії і конкуренції” Е. Чемберліна від концепції Дж. Робінсон? На відміну від підходів А. Маршалла в концепції Джоан Робінсон (1903-1983) виробник має можливість впливати на ціни. Ця можливість з’являється у разі надзвичайного стану виробників і постачальників. Постачальників на ринку небагато. Вихід на ринок для інших фірм ускладнений (сутність обмежень докладно розглядається в навчальних курсах). Недосконала конкуренція, яку характеризує Робінсон у своїй праці, нагадує монополію. […]...
6. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 15. Що нового внесли Е. Чемберлін і Дж. Робінсон у теорію ринку? У ринковій економіці прийнято розрізняти, по-перше, загальну корисність блага і, по-друге, граничну його корисність. Відповідно до цього вводяться функція корисності, яка залежить від кількості вживаного блага, і функція граничної корисності. Якщо позначити корисність блага через 17, його кількість через ф, то функцію корисності можна виразити формулою Гранична корисність блага визначається в сучасному трактуванні тією додатковою […]...
7. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 14. Як оцінює Дж. Робінсон сучасне розуміння функції корисності? У ринковій економіці прийнято розрізняти, по-перше, загальну корисність блага і, по-друге, граничну його корисність. Відповідно до цього вводяться функція корисності, яка залежить від кількості вживаного блага, і функція граничної корисності. Якщо позначити корисність блага через 17, його кількість через ф, то функцію корисності можна виразити формулою Гранична корисність блага визначається в сучасному трактуванні тією додатковою […]...
8. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 11.2. Теорія монополістичної конкуренції Е. Чемберліна Едвард Чемберлін (1899-1967) – американський економіст. Народився у штаті Вашингтон у сім’ї священика. Закінчив Айовський університет. У 1922 р. Е. Чемберлін вступає до докторантури Гарвардського університету і, закінчивши її, залишається тут викладати. У 1933 р. вчений публікує працю “Теорія монополістичної конкуренції”, яка стала згодом класичним твором. “Теорія монополістичної конкуренції” Чемберліна була викликом традиційній економічній науці, […]...
9. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 1. У чому полягає зміст предмета “Історія економічних учень”? Методологічно історія економічних учень як особлива система наукових поглядів об’єднує сукупність методів економічного аналізу. До них можна віднести такі методи: діалектичний, наукової абстракції, історичний і логічний методи, системний. Діалектика як метод – метод пізнання, загальний для всіх наук, у тому числі для історії економічних учень. Він базується на використанні законів і принципів філософії, сутність яких […]...
10. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 5. У чому полягає сутність “теорії економічного розвитку” Й. Шумпетера? Основна ідея теорії, висунутої австро-американським економістом Йозефом Шумпетером (1883-1950), полягає в тому, що розвиток економіки грунтується на впровадженні новинок, інновацій. За Шумпетером, інновації є “використанням наявних джерел у нові способи”. Інновації – це нові продукти, нові технології, нова організація промислового виробництва, відкриття нових ринків. Джерелом розвитку слугують внутрішні процеси, нові комбінації виробничих факторів на основі […]...
11. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 8. У чому полягає сутність закону Ф. Візера? Значну увагу Менгер приділив проблемам обміну. Обмін він зводив до відносин двох партнерів, результат яких взаємовигідний, але обмін не еквівалентний, що знову заперечує твердження класичної школи. За його словами, “обмін благами означає для суб’єктів, що обмінюються, приєднання до їх майна нового майнового об’єкта, а тому обмін можна порівняти з виробничою діяльністю”. Обмін, продовжує Менгер, “це […]...
12. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 19. У чому полягає заслуга фізіократів? Школа фізіократів виступила з різкою критикою меркантилізму. Вона відкинула помилкове тлумачення його концепції про те, що єдиною формою багатства є золото, а джерелом – зовнішня торгівля. Фізіократи вважали, що багатство складається зі споживних вартостей. Грошам відводилась роль посередника в обігу. Джерело багатства вони вбачали у виробництві, а не в торгівлі, для якої характерний, на їхню […]...
13. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 17. У чому полягає сутність економічних поглядів А. Р. Ж. Тюрго? Особливе місце серед фізіократів посідав Анн Роберт Жак Тюрго (1727-1781), фізіократична система якого була найрозвиненішою і реально відбивала зародження нових економічних відносин, розвиток капіталізму. Теоретична доктрина Тюрго викладена в його головній праці “Роздуми про створення і розподіл багатства” (1766 р.). У ній Тюрго узагальнив фізіократичну систему, розглянув проблеми ціноутворення, вартості та грошей, дав аналіз капіталу […]...
14. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 2. У чому полягає критика капіталізму С. Сісмонді? Більшість основних економічних категорій Сісмонді трактував, грунтуючись на висновках класичної політичної економії. Він обстоював позиції трудової теорії вартості. Гроші тлумачив як продукт праці, який має внутрішню вартість. Прибуток розглядав як відрахування від продукту праці робітників, і тому вважав це грабунком останніх, який здійснюють капіталісти. Капітал услід за А. Смітом С. Сісмонді визначав як продуктивний запас, […]...
15. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 5. У чому полягає сутність мальтузіанського закону спадної віддачі? Зростання злиднів через надлишок населення соціально небезпечне, адже може викликати нестабільність у суспільстві (бунт), тому Мальтус пропонує вирішити проблему бідності шляхом: 1) створення ощадних кас, де нагромаджуються гроші і навчаються ощадливості; 2) зростання “середнього класу” (у віддаленій перспективі). Оскільки, на думку англійського вченого, соціальна рівність неможлива, а поділ суспільства на дуже багатих і дуже бідних […]...
16. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 12. У чому полягає принцип економічної рівноваги, обгрунтований А. Маршаллом? Альфреда Маршалла вважають засновником кембриджської школи економічної науки. Маршалл – систематик; він синтезував і використовував теоретичні розробки своїх попередників, у тому числі теорію факторів виробництва, теорію граничної корисності. Теорію вартості він переробив і трансформував у теорію ціни. Економічну теорію Маршалла можна подати у вигляді схеми, показаної на рис. 8.3. Схема (у трохи спрощеному вигляді) ілюструє […]...
17. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 28. У чому полягає сутність теорії грошей А. Сміта? Теорія Сміта становить цілісну систему поглядів, у якій економічні поняття, положення, висновки, як правило, взаємопов’язані між собою. Не є винятком і пропоновані Смітом принципи оподаткування. Вони грунтуються на його концепції рівнозначності різних видів праці, положенні про роль держави як “нічного сторожа”, а не регулятора економічних процесів. Для виконання своїх функцій – відправлення правосуддя, забезпечення оборони, […]...
18. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 11. У чому полягає сутність соціалістичних вчень? Родбертус зробив певний внесок у розробку теорії земельної ренти. У його працях закладено основи теорії абсолютної ренти. У Родбертуса середні ціни всіх товарів, як промислових, так і сільськогосподарських, збігаються з їхніми трудовими вартостями. Кількість додаткової вартості (“ренти”) в обох галузях пропорційна створеним у них сумам вартостей. Проте в сільському господарстві та сама сума вартостей, а […]...
19. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 15. У чому полягає сутність “соціального напряму” Р. Штольцмана? Запропонована німецьким соціологом і економістом Максом Вебером (1864-1920) концепція ідеальних типів господарства використовується для зіставлення ідеальної конструкції з реальністю. Порівнюючи ідеальну “модель” із дійсним процесом економічного розвитку, Вебер відстежує ступінь відхилення реальної системи відносин від ідеалу. Це – метод дослідження історичного розвитку народів, зіставлення національної практики і загальнотеоретичної моделі. Як соціолог, історик, політолог, багатогранний фахівець […]...
20. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 4. У чому полягає сутність концепції розподілу М. Бунге? Предметом політичної економії Бунге вважав вивчення людських потреб, не зводячи їх до суто матеріальних і особистих, бо важко розмежувати потреби приватні й суспільні. У формуванні потреб беруть участь природа і праця, до яких приєднується капітал. Механізмом розподілу створених предметів слугують обмін і ціна, яка встановлюється шляхом суперництва попиту й пропозиції. На думку Бунге, політична економія […]...
21. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 6. У чому полягає сутність економічних поглядів, висловлених у творах стародавніх мислителів Греції: Ксенофонта, Платона, Арістотеля? Стародавній Єгипет: “Повчання гераклеопольського царя своєму синові” (XII ст. до н. е.); “Повчання Ахтоя своєму синові Піопі” (XX ст. до н. е.); “Речення Іпусера” (XVIII ст. до н. е.). Вавилонія: “Кодекс Хаммурапі” (XVIII ст. до н. е.). Стародавня Індія: “Закони Ману”, “Артхашастра”. Стародавній Китай: “Бесіди і роздуми”, “Дао де цзин”, “Гуань-Цзи”. 2. На основі існування […]...
22. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 12. У чому полягає сутність поглядів представників школи фізіократів? Буагільбер вважав, що за допомогою вільної конкуренції встановлюються правильні пропорції у поділі праці між різними галузями виробництва. Він розрізняв “істинну вартість”, в основі якої лежить кількість витраченої праці, і ринкову ціну, яка відхиляється від цієї вартості внаслідок обігу грошей, що опосередковують обмін товарів. Отже, гроші є причиною того, що товари обмінюються не за “істинною вартістю”. […]...
23. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 10. У чому полягає сутність економічної концепції і реформ Л. Ерхарда? Серцевиною німецького неолібералізму стала теорія “соціального ринкового господарства”, основу якої розробив В. Ойкен, а деталізували його однодумці – В. Репке, Л. Ерхард, А. Рюстов, А. Мюллер-Армак. До речі, саме останній і ввів поняття “соціальне ринкове господарство” в науковий обіг у праці “Господарське управління і ринкове господарство” (1947 р.), так визначивши його сутність: це господарство, де […]...
24. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 4. У чому полягає сутність методології П. Ж. Прудона? Методології Прудона притаманні ідеалізм і суб’єктивізм. Економічні категорії він розглядає як втілення “абсолютного розуму”, як вічні ідеї, відірвані від реальної дійсності. Намагаючись застосувати у дослідженні гегелівський діалектичний метод, Прудон обмежує його, по суті, намаганням виявити в категоріях і економічних процесах “добрі” й “погані” сторони. Отже, економічні категорії та економічні явища він розглядає не як єдність […]...
25. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 17. У чому полягає сутність і значення моделі IS-IL запропонованої Дж. Хіксом? Проблему загальної рівноваги на ринку товарів і на ринку грошей розглядав Джон Хікс (1904-1989) у праці “Вартість і капітал” (1939 р.). Хікс – один із найбільш відомих західних економістів. Із сутністю його теоретичних пошуків, особливостями методології і понятійного апарату можна ознайомитися з грунтовної вступної статті Р. Eнтова до книги Дж. Хікса “Вартість і капітал”. Як […]...
26. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 15. У чому полягає сутність теорії бюджету споживача Є. Слуцького? Розглядаючи поняття корисності В. Парето, український економіст Є. Слуцький показав його обмеженість і протиставив власне розуміння функції корисності. Корисність будь-якого поєднання благ, на його думку, є величиною, що має властивість набувати тим більшого значення, чим більше це поєднання приносить користі для певного індивіда. Під переважаючою комбінацією благ Слуцький розумів таку, коли індивід переходить від поєднання […]...
27. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 20. У чому полягає сутність теорії рівноваги економічної системи Дж. Б. Кларка? Теорія граничної продуктивності Кларка доповнюється теорією рівноваги економіки. Кларк при цьому застосував методи граничного аналізу в сфері макроекономіки, які маржиналісти, як правило, використовували на мікроекономічному рівні. З цією метою він ввів поняття “соціальної праці” (загальна кількість зайнятих у народному господарстві), “соціального капіталу” (сукупність усіх капіталів в економіці) і “зони байдужості”. До останньої американський теоретик включив […]...
28. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 1. У чому полягає сутність методологічних основ кейнсіанства? Головна ідея кейнсіанства полягає в тому, що ринкова система зовсім не є досконалою та саморегульованою і що максимально можливу зайнятість і економічне зростання може забезпечити тільки активне втручання держави в економіку. Новаторство економічного вчення Дж. М. Кейнса в методологічному плані виявилось насамперед у двох основних напрямках: По-перше, у наданні переваги макроекономічному аналізу перед мікроекономічним; По-друге, […]...
29. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 10. У чому полягає сутність теорії “високої заробітної плати” Л. Брентано? Шмоллер одним із перших в історії економічної науки запровадив “етичний принцип”, який сьогодні набув великого поширення у світовій економічній практиці. Він доводить, що господарське життя визначається не тільки природними та технічними, а й моральними факторами: без твердої моральності немає ринку, грошового обігу, поділу праці, держави. Цікаво, що Шмоллер пояснював існування соціальних градацій і класових відмінностей […]...
30. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 21. У чому полягає сутність теорії “гармонії інтересів” Г. Ч. Кері? Теорія Кері базується на думці, що суспільний поділ праці потребує якнайтіснішого єднання всіх членів суспільства, і не індивідуальний, а саме загальносуспільний інтерес має стати визначальним. Теорія Кері є оригінальною, оскільки факти, які він аналізує, характерні лише для Америки. Відтак його економічні погляди були меншою мірою космополітичними, ніж у європейських економістів, чиї погляди він поділяв. Дослідження […]...
31. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 32. У чому полягає зміст методологічних основ учення Д. Рікардо? Величезного значення Сміт надавав нагромадженню капіталу, вважаючи його одним із найважливіших джерел збагачення нації. Він стверджував, що чим більшим є національний капітал, тим швидше розвиваються землеробство і промисловість, поглиблюється поділ праці і підвищується її продуктивність, зростає попит на неї. Все це, в кінцевому підсумку, сприяє зростанню добробуту народу. Таким чином, капітал у Сміта стає справжнім […]...
32. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 11.1. Вчення Й. Шумпетера: теорія підприємництва і теорія ефективної конкуренції 11.1. Вчення Й. Шумпетера: теорія підприємництва і теорія ефективної конкуренції Йозеф Алоїз Шумпетер (1883-1950) – австрійський економіст, професор Гарвардського університету. Народився в Моравії в сім’ї дрібного фабриканта. Закінчив Віденський університет, де одним із його вчителів був О. Бем-Баверк. У 1908 р. він публікує першу працю “Сутність і зміст теоретичної політичної економії”, а в 1912 р. […]...
33. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 8. У чому полягає сутність інвестиційної теорії циклів М. Тугана-Барановського? Туган-Барановський заклав підвалини сучасної інвестиційної теорії циклів, випередивши основну ідею кейнсіанської теорії циклів “заощадження – інвестиції” як вихідного внутрішнього імпульсу усього механізму циклічних коливань. Він визначив функціональний взаємозв’язок основних факторів економічної активності, втілений Дж. М. Кейнсом у його “мультиплікаторі”, тощо. Кризи в теорії Тугана-Барановського – лише одна з фаз капіталістичного циклу, до того ж необов’язкова. […]...
34. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 12. У чому полягає сутність американського неолібералізму? Дайте пояснення сучасного монетаризму Теорію “сформованого суспільства”, що стала прямим продовженням теорії “соціального ринкового господарства”, детально розроблено уже в 60-х роках у працях Л. Ерхарда та його послідовників. Сутність цієї теорії була найбільш повно викладена в статті Л. Шютце, В. Рієка, Р. Вільгельмі “12 тез про сформоване суспільство” (1966 р.). Доктрина “сформованого суспільства”, за Л. Ерхардом та його однодумцями, […]...
35. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 2. У чому полягає сутність еволюції неокласичного напряму економічної думки? Формування і розвиток кейнсіанства в 30-х роках суттєво підірвали устої неокласичного напряму в економічній теорії. Після Другої світової війни позиції економічного лібералізму ще більше послаблись. На тлі загального захоплення кейнсіанськими ідеями ліберальні економічні теорії продовжувала лише невелика група економістів-неокласиків, які сприймали розширення економічних функцій держави під впливом кейнсіанських рекомендацій як аномалію, відхилення від нормального розвитку. […]...
36. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 7. На чому грунтується “теорія очікувань” О. Бем-Баверка? Значну увагу Менгер приділив проблемам обміну. Обмін він зводив до відносин двох партнерів, результат яких взаємовигідний, але обмін не еквівалентний, що знову заперечує твердження класичної школи. За його словами, “обмін благами означає для суб’єктів, що обмінюються, приєднання до їх майна нового майнового об’єкта, а тому обмін можна порівняти з виробничою діяльністю”. Обмін, продовжує Менгер, “це […]...
37. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 14. У чому полягає сутність кількісної теорії грошей М. Фрідмена? Розкрийте її зміст та особливості Рівняння обміну МУ = РУ, запропоноване американським економістом Ірвінгом Фішером (1867-1947), містить дві групи показників: у лівій частині М – кількість грошей; V – швидкість їх обігу; у правій Р – середньозважений рівень цін; У – обсяг товарообігу. Рівняння обміну відбиває той факт, що на практиці сума всіх платежів дорівнює сумі цін усіх товарів, що […]...
38. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 19. У чому полягає сутність основних ідей соціальних реформ Дж. С. Мілля? Мілль на відміну від інших представників класичної школи не вважав сучасний йому капіталізм доцільним та ідеальним ладом, тому запропонував широку програму соціальних реформ, у якій намагався, за його словами, “поєднати максимум індивідуальної свободи в дії зі спільним володінням природними багатства земної кулі та рівною участю всіх у продуктах праці”. Основні ідеї соціальних реформ Мілля зводились […]...
39. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 2. На чому грунтується, за И. Шумпетером, економічна динаміка? За своїми теоретичними поглядами Шумпетер не може належати до жодної з відомих економічних шкіл. Він глибоко займався багатьма проблемами, приділяючи основну увагу розробці цілісного уявлення про механізм функціонування і перспективи розвитку капіталістичної економіки. Одна з його головних праць має назву “Теорія економічного розвитку”. Висунуті Шумпетером на перший план найважливіші економічні категорії відрізняються від концептуальних положень […]...
40. Історія економічних учень у запитаннях і відповідях – Мазурок П. П. – 16. Відомо, що теоретики неокласичної школи в основі своєї моделі економічного зростання використовують так звані функції Кобба – Дугласа. У чому їх зміст? У ринковій економіці прийнято розрізняти, по-перше, загальну корисність блага і, по-друге, граничну його корисність. Відповідно до цього вводяться функція корисності, яка залежить від кількості вживаного блага, і функція граничної корисності. Якщо позначити корисність блага через 17, його кількість через ф, то функцію корисності можна виразити формулою Гранична корисність блага визначається в сучасному трактуванні тією додатковою […]...