Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – ВСТУП

Специфіка сучасного навчання у вищих навчальних закладах полягає в здатності не лише озброювати знаннями студентів, а й формувати у них потребу в безупинному самостійному оволодінні ними, розвивати вміння й навички самоосвіти. Тому основним завданням

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Змістовий модуль І. ОСНОВИ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ

Специфіка сучасного навчання у вищих навчальних закладах полягає в здатності не лише озброювати знаннями студентів, а й формувати у них потребу в безупинному самостійному оволодінні ними, розвивати вміння й навички самоосвіти. Тому основним завданням

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Лекція 1. ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ

Специфіка сучасного навчання у вищих навчальних закладах полягає в здатності не лише озброювати знаннями студентів, а й формувати у них потребу в безупинному самостійному оволодінні ними, розвивати вміння й навички самоосвіти. Тому основним завданням

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 1.1. Інформація. Інформаційна діяльність. Визначення інформатики як науки

Специфіка сучасного навчання у вищих навчальних закладах полягає в здатності не лише озброювати знаннями студентів, а й формувати у них потребу в безупинному самостійному оволодінні ними, розвивати вміння й навички самоосвіти. Тому основним завданням

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 1.2. Види та властивості інформації

Розглянемо, які види та властивості має інформація, як відображається інформація. Будь-якого виду інформація передається за допомогою повідомлень, що формуються як послідовність знаків та Символів або Параметрів фізичних процесів, які відображаються на матеріальних носіях: папері,

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 1.3. Поняття інформаційної системи

Розглянемо, які види та властивості має інформація, як відображається інформація. Будь-якого виду інформація передається за допомогою повідомлень, що формуються як послідовність знаків та Символів або Параметрів фізичних процесів, які відображаються на матеріальних носіях: папері,

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 1.4. Структура інформаційної системи

Структуру інформаційної системи складає сукупність окремих її частин – підсистем. Підсистема – це частина системи, яка виділена за певною ознакою. Тому структура будь-якої інформаційної системи може бути представлена як сукупність підсистем, що забезпечують інформаційне,

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 1.5. Класифікація інформаційних систем

Структуру інформаційної системи складає сукупність окремих її частин – підсистем. Підсистема – це частина системи, яка виділена за певною ознакою. Тому структура будь-якої інформаційної системи може бути представлена як сукупність підсистем, що забезпечують інформаційне,

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 1.6. Поняття інформаційних технологій

Технологія при перекладі із грецького означає мистецтво, майстерність, уміння. В загальному розумінні Технологія – це сукупність методів, засобів і реалізації людьми конкретного складного процесу шляхом поділу його на систему послідовних взаємопов’язаних процедур і операцій,

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 1.7. Операційна система персонального комп’ютера

Технологія при перекладі із грецького означає мистецтво, майстерність, уміння. В загальному розумінні Технологія – це сукупність методів, засобів і реалізації людьми конкретного складного процесу шляхом поділу його на систему послідовних взаємопов’язаних процедур і операцій,

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 1.8. Сучасні інформаційні технології. Програмно-технологічний комплекс на основі SMART Board

Використання суто комп’ютерних технологій дозволяє лише відтворювати тим чи іншим способом дані, відомості і не дає можливості ефективно та безпосередньо взаємодіяти з інформаційним об’єктом, що створюється або демонструється. Це вирішують за допомогою сучасних інформаційних

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 1.9. Мережеві технології

Сучасна інформаційна технологія немислима без використання персонального комп’ютера й телекомунікаційних засобів. Офісні комп’ютерні технології – це інструменти інформаційних технологій, застосовуваних на автономних персональних комп’ютерах. Очевидно, що відомості, які накопичуються на одному комп’ютері, доступні, насамперед,

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 1.10. Правила техніки безпеки при роботі з ЕОМ

Сучасна інформаційна технологія немислима без використання персонального комп’ютера й телекомунікаційних засобів. Офісні комп’ютерні технології – це інструменти інформаційних технологій, застосовуваних на автономних персональних комп’ютерах. Очевидно, що відомості, які накопичуються на одному комп’ютері, доступні, насамперед,

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Змістовий модуль ІІ. ТЕХНОЛОГІЯ ОПРАЦЮВАННЯ МАТЕРІАЛІВ ЗАСОБАМИ MICROSOFT OFFICE WORD

Лекція 2. СТВОРЕННЯ ЗАСОБІВ ПОДАННЯ НАВЧАЛЬНИХ МАТЕРІАЛІВ ЗА ДОПОМОГОЮ ТЕКСТОВОГО ПРОЦЕСОРА. MICROSOFT OFFICE WORD 2007 Основні поняття: інтегрована система, текстовий процесор, редагування, форматування, MS Word. 2.1. Текстові процесори та видавничі системи Для роботи з

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Лекція 2. СТВОРЕННЯ ЗАСОБІВ ПОДАННЯ НАВЧАЛЬНИХ МАТЕРІАЛІВ ЗА ДОПОМОГОЮ ТЕКСТОВОГО ПРОЦЕСОРА. MICROSOFT OFFICE WORD 2007

Лекція 2. СТВОРЕННЯ ЗАСОБІВ ПОДАННЯ НАВЧАЛЬНИХ МАТЕРІАЛІВ ЗА ДОПОМОГОЮ ТЕКСТОВОГО ПРОЦЕСОРА. MICROSOFT OFFICE WORD 2007 Основні поняття: інтегрована система, текстовий процесор, редагування, форматування, MS Word. 2.1. Текстові процесори та видавничі системи Для роботи з

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 2.1. Текстові процесори та видавничі системи

Лекція 2. СТВОРЕННЯ ЗАСОБІВ ПОДАННЯ НАВЧАЛЬНИХ МАТЕРІАЛІВ ЗА ДОПОМОГОЮ ТЕКСТОВОГО ПРОЦЕСОРА. MICROSOFT OFFICE WORD 2007 Основні поняття: інтегрована система, текстовий процесор, редагування, форматування, MS Word. 2.1. Текстові процесори та видавничі системи Для роботи з

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 2.2. Технологія опрацювання друкованих матеріалів засобами текстового процесора Microsoft Office Word

Microsoft Office Word (MS Word) – текстовий процесор, що випускається компанією Microsoft і входить до складу офісного пакету “Microsoft Office” Microsoft Office – це офісний пакет, набір програм, створених корпорацією Microsoft для операційних систем

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 2.3. Інтерфейс текстового процесора MS Word

Microsoft Office Word (MS Word) – текстовий процесор, що випускається компанією Microsoft і входить до складу офісного пакету “Microsoft Office” Microsoft Office – це офісний пакет, набір програм, створених корпорацією Microsoft для операційних систем

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 2.4. Основні режими роботи текстового процесора Word

У Word використовується п’ять основних режимів перегляду документу на екрані монітора. “Розмітка сторінки” – забезпечує таке посторінкове зображення документа на екрані, яке він матиме на папері після друкування. Тільки в цьому режимі можна переглянути

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 2.5. Робота з документами

У Word використовується п’ять основних режимів перегляду документу на екрані монітора. “Розмітка сторінки” – забезпечує таке посторінкове зображення документа на екрані, яке він матиме на папері після друкування. Тільки в цьому режимі можна переглянути

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Створення документа Word

У Word використовується п’ять основних режимів перегляду документу на екрані монітора. “Розмітка сторінки” – забезпечує таке посторінкове зображення документа на екрані, яке він матиме на папері після друкування. Тільки в цьому режимі можна переглянути

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Збереження документа Word

У Word використовується п’ять основних режимів перегляду документу на екрані монітора. “Розмітка сторінки” – забезпечує таке посторінкове зображення документа на екрані, яке він матиме на папері після друкування. Тільки в цьому режимі можна переглянути

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Відкривання документа Word

У Word використовується п’ять основних режимів перегляду документу на екрані монітора. “Розмітка сторінки” – забезпечує таке посторінкове зображення документа на екрані, яке він матиме на папері після друкування. Тільки в цьому режимі можна переглянути

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 2.6. Введення і редагування тексту

Місце, з якого вводиться текст, визначається положенням курсору. Після введення тексту, як правило, його редагують, тобто корегують, вилучають і переміщають слова, речення, абзаци та блоки, змінюють параметри шрифту тощо. Маніпулюючи клавішами Backspace та Delete,

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Робота з фрагментами

Місце, з якого вводиться текст, визначається положенням курсору. Після введення тексту, як правило, його редагують, тобто корегують, вилучають і переміщають слова, речення, абзаци та блоки, змінюють параметри шрифту тощо. Маніпулюючи клавішами Backspace та Delete,

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Заміна шрифту та його параметрів

Місце, з якого вводиться текст, визначається положенням курсору. Після введення тексту, як правило, його редагують, тобто корегують, вилучають і переміщають слова, речення, абзаци та блоки, змінюють параметри шрифту тощо. Маніпулюючи клавішами Backspace та Delete,

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Вставлення в текст спеціальних символів

Місце, з якого вводиться текст, визначається положенням курсору. Після введення тексту, як правило, його редагують, тобто корегують, вилучають і переміщають слова, речення, абзаци та блоки, змінюють параметри шрифту тощо. Маніпулюючи клавішами Backspace та Delete,

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 2.7. Форматування тексту

Основні формати тексту встановлюють перед початком його введення. Можна змінювати формати різних елементів тексту – окремих символів, абзаців, фрагментів і сторінок. Усі операції форматування виконують після введення відповідного елемента. Форматування символів Процедура форматування символів

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Форматування символів

Основні формати тексту встановлюють перед початком його введення. Можна змінювати формати різних елементів тексту – окремих символів, абзаців, фрагментів і сторінок. Усі операції форматування виконують після введення відповідного елемента. Форматування символів Процедура форматування символів

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Форматування абзаців

Основні формати тексту встановлюють перед початком його введення. Можна змінювати формати різних елементів тексту – окремих символів, абзаців, фрагментів і сторінок. Усі операції форматування виконують після введення відповідного елемента. Форматування символів Процедура форматування символів

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 2.8. Робота з розділами та сторінками документу

Основні формати тексту встановлюють перед початком його введення. Можна змінювати формати різних елементів тексту – окремих символів, абзаців, фрагментів і сторінок. Усі операції форматування виконують після введення відповідного елемента. Форматування символів Процедура форматування символів

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Задання розміру, орієнтації сторінок, полів

Основні формати тексту встановлюють перед початком його введення. Можна змінювати формати різних елементів тексту – окремих символів, абзаців, фрагментів і сторінок. Усі операції форматування виконують після введення відповідного елемента. Форматування символів Процедура форматування символів

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Масштабування зображення сторінки

Основні формати тексту встановлюють перед початком його введення. Можна змінювати формати різних елементів тексту – окремих символів, абзаців, фрагментів і сторінок. Усі операції форматування виконують після введення відповідного елемента. Форматування символів Процедура форматування символів

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Поділ тексту документа на сторінки

Основні формати тексту встановлюють перед початком його введення. Можна змінювати формати різних елементів тексту – окремих символів, абзаців, фрагментів і сторінок. Усі операції форматування виконують після введення відповідного елемента. Форматування символів Процедура форматування символів

Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Нумерація сторінок

Основні формати тексту встановлюють перед початком його введення. Можна змінювати формати різних елементів тексту – окремих символів, абзаців, фрагментів і сторінок. Усі операції форматування виконують після введення відповідного елемента. Форматування символів Процедура форматування символів