Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 1.3. Поняття інформаційної системи

Related posts:

1. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 1.2. Види та властивості інформації Розглянемо, які види та властивості має інформація, як відображається інформація. Будь-якого виду інформація передається за допомогою повідомлень, що формуються як послідовність знаків та Символів або Параметрів фізичних процесів, які відображаються на матеріальних носіях: папері, лініях зв’язку, магнітних та оптичних носіях тощо. За способом відображення, прийнятним для людини, інформація поділяється на такі основні Види: звукова, текстова, […]...
2. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 1.4. Структура інформаційної системи Структуру інформаційної системи складає сукупність окремих її частин – підсистем. Підсистема – це частина системи, яка виділена за певною ознакою. Тому структура будь-якої інформаційної системи може бути представлена як сукупність підсистем, що забезпечують інформаційне, технічне, математичне, програмне, організаційне і правове забезпечення (Рис. 1.3). Інформаційне забезпечення – сукупність єдиної системи класифікації й кодування повідомлень, уніфікованих систем […]...
3. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 2.1. Текстові процесори та видавничі системи Лекція 2. СТВОРЕННЯ ЗАСОБІВ ПОДАННЯ НАВЧАЛЬНИХ МАТЕРІАЛІВ ЗА ДОПОМОГОЮ ТЕКСТОВОГО ПРОЦЕСОРА. MICROSOFT OFFICE WORD 2007 Основні поняття: інтегрована система, текстовий процесор, редагування, форматування, MS Word. 2.1. Текстові процесори та видавничі системи Для роботи з комп’ютером необхідно встановити на нього програмне забезпечення, розроблене у вигляді програм для певного виду роботи (для редагування текстових матеріалів, роботи з […]...
4. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Змістовий модуль V. ТЕХНІЧНІ ЗАСОБИ НАВЧАННЯ НА ОСНОВІ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ Лекція 5. ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНІЧНИХ ЗАСОБІВ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ Основні поняття: Засоби навчання, технічні засоби навчання, наочність, дидактичні функції, педагогічні вміння, технічні вміння, комп’ютерна технологія навчання, оцінювання знань, рейтинг, тест, тестування, діяльність. 5.1. Характеристика засобів навчання та їх функції Засоби навчання – Матеріальні й ідеальні об’єкти, які використовуються в освітньому процесі як носії даних, відомостей та […]...
5. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 1.5. Класифікація інформаційних систем Структуру інформаційної системи складає сукупність окремих її частин – підсистем. Підсистема – це частина системи, яка виділена за певною ознакою. Тому структура будь-якої інформаційної системи може бути представлена як сукупність підсистем, що забезпечують інформаційне, технічне, математичне, програмне, організаційне і правове забезпечення (Рис. 1.3). Інформаційне забезпечення – сукупність єдиної системи класифікації й кодування повідомлень, уніфікованих систем […]...
6. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 1.6. Поняття інформаційних технологій Технологія при перекладі із грецького означає мистецтво, майстерність, уміння. В загальному розумінні Технологія – це сукупність методів, засобів і реалізації людьми конкретного складного процесу шляхом поділу його на систему послідовних взаємопов’язаних процедур і операцій, які використовуються більш або менш однозначно і мають на меті досягнення високої ефективності певного виду діяльності [12] Для забезпечення інформаційного обміну […]...
7. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Лекція 1. ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ Специфіка сучасного навчання у вищих навчальних закладах полягає в здатності не лише озброювати знаннями студентів, а й формувати у них потребу в безупинному самостійному оволодінні ними, розвивати вміння й навички самоосвіти. Тому основним завданням є формування інформаційно-грамотної особистості, здатної розуміти поставлені перед нею завдання, осмислювати, аналізувати результати, шукати нові можливості застосування зі змінами технологій та […]...
8. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Змістовий модуль І. ОСНОВИ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ Специфіка сучасного навчання у вищих навчальних закладах полягає в здатності не лише озброювати знаннями студентів, а й формувати у них потребу в безупинному самостійному оволодінні ними, розвивати вміння й навички самоосвіти. Тому основним завданням є формування інформаційно-грамотної особистості, здатної розуміти поставлені перед нею завдання, осмислювати, аналізувати результати, шукати нові можливості застосування зі змінами технологій та […]...
9. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – ВСТУП Специфіка сучасного навчання у вищих навчальних закладах полягає в здатності не лише озброювати знаннями студентів, а й формувати у них потребу в безупинному самостійному оволодінні ними, розвивати вміння й навички самоосвіти. Тому основним завданням є формування інформаційно-грамотної особистості, здатної розуміти поставлені перед нею завдання, осмислювати, аналізувати результати, шукати нові можливості застосування зі змінами технологій та […]...
10. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – СЛОВНИК Методичні поради до вивчення курсу Курс “Інформаційні технології та технічні засоби навчання” вивчається на лекціях, лабораторних заняттях, консультаціях та під час самостійної роботи студентів. ЛЕКЦІЇ. Основною формою засвоєння теоретичного матеріалу у навчальному процесі є лекція. Вона має навчально-виховне значення і розкриває перед студентами суть основних положень програми курсу. Лекції проводяться із застосування технічних засобів навчання […]...
11. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 5.1. Характеристика засобів навчання та їх функції Лекція 5. ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНІЧНИХ ЗАСОБІВ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ Основні поняття: Засоби навчання, технічні засоби навчання, наочність, дидактичні функції, педагогічні вміння, технічні вміння, комп’ютерна технологія навчання, оцінювання знань, рейтинг, тест, тестування, діяльність. 5.1. Характеристика засобів навчання та їх функції Засоби навчання – Матеріальні й ідеальні об’єкти, які використовуються в освітньому процесі як носії даних, відомостей та […]...
12. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 4.4. Технологія мультимедіа. Засоби мультимедійних технологій У растровому редакторі Paint матеріали подаються у формі різних графічних об’єктів, які перестають існувати як самостійні елементи після закінчення створення. Це є основною особливістю растрових графічних об’єктів, що вимагає від користувача ретельного моделювання і планування об’єкта. Розглянемо деякі можливості Paint на прикладі створення засобу подання певних матеріалів з використанням робочого столу Windows. Для цього належить […]...
13. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 1.1. Інформація. Інформаційна діяльність. Визначення інформатики як науки Специфіка сучасного навчання у вищих навчальних закладах полягає в здатності не лише озброювати знаннями студентів, а й формувати у них потребу в безупинному самостійному оволодінні ними, розвивати вміння й навички самоосвіти. Тому основним завданням є формування інформаційно-грамотної особистості, здатної розуміти поставлені перед нею завдання, осмислювати, аналізувати результати, шукати нові можливості застосування зі змінами технологій та […]...
14. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 5.4. Засоби тестового контролю знань Мета підготовки фахівця полягає в тому, щоб озброїти його знаннями, навичками та уміннями вирішувати складні, з невизначеними вихідними даними завдання, які поставлені життям, завдання, що відносяться до компетенції фахівця даного кваліфікаційного рівня. Така підготовка повинна базуватись на придбанні навичок та умінь в процесі вирішення штучно створених з практичною доцільністю навчальних завдань. Тому тестові завдання, як […]...
15. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 5.2. Технічні засоби навчання Технічні засоби навчання (ТЗН) – це обладнання (специфічні носії навчальних матеріалів) й апаратура, що застосовуються в навчальному процесі з метою підвищення його ефективності. Технічні засоби навчання можна Класифікувати за різними ознаками, зокрема: за призначенням – широкого (використовуються незалежно від віку, у різних галузях знань, на всіх видах занять, не лише з метою подання певних відомостей, […]...
16. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Змістовий модуль IV. МУЛЬТИМЕДІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ Лекція 4. НАОЧНЕ ПОДАННЯ НАВЧАЛЬНИХ МАТЕРІАЛІВ ЗАСОБАМИ ГРАФІЧНИХ РЕДАКТОРІВ ТА ПРОГРАМИ MICROSOFT OFFICE POWERPOINT Основні поняття: графічний редактор, піксель, графічний редактор Paint, мультимедійна технологія, авторські засоби мультимедіа, презентація, анімація. 4.1. Формування графічних об’єктів при створенні засобів подання навчальних матеріалів Потреба створення малюнків, схем, графіків, діаграм та іншої графічної продукції привела до створення Графічних редакторів. Графічний […]...
17. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ КУРСУ Методичні поради до вивчення курсу Курс “Інформаційні технології та технічні засоби навчання” вивчається на лекціях, лабораторних заняттях, консультаціях та під час самостійної роботи студентів. ЛЕКЦІЇ. Основною формою засвоєння теоретичного матеріалу у навчальному процесі є лекція. Вона має навчально-виховне значення і розкриває перед студентами суть основних положень програми курсу. Лекції проводяться із застосування технічних засобів навчання […]...
18. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 1.9. Мережеві технології Сучасна інформаційна технологія немислима без використання персонального комп’ютера й телекомунікаційних засобів. Офісні комп’ютерні технології – це інструменти інформаційних технологій, застосовуваних на автономних персональних комп’ютерах. Очевидно, що відомості, які накопичуються на одному комп’ютері, доступні, насамперед, працюючому за ним користувачу. Звичайно, є можливість передачі цих відомостей і іншим користувачам за допомогою магнітних або оптичних дисків, але це […]...
19. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 1.8. Сучасні інформаційні технології. Програмно-технологічний комплекс на основі SMART Board Використання суто комп’ютерних технологій дозволяє лише відтворювати тим чи іншим способом дані, відомості і не дає можливості ефективно та безпосередньо взаємодіяти з інформаційним об’єктом, що створюється або демонструється. Це вирішують за допомогою сучасних інформаційних технологій. Сучасна інформаційна технологія – Це сукупність засобів, методів і прийомів збирання, зберігання, опрацювання, подання та передавання повідомлень, що розширює знання […]...
20. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Засоби мультимедійних технологій Засоби мультимедійних технологій розділяють на два класи: на основі взаємодії і на основі використання самих мультимедійних технологій. До першого класу доцільно віднести засоби синхронної взаємодії (відеоконференції), асинхронної взаємодії, он-лайн режим (вебінари, електронні навчальні матеріали). До другого класу належать різноманітні віртуальні об’єкти, реальні відеофрагменти, аудіофрагменти, анімаційна графіка тощо. Для створення і реалізації мультимедійних технологій потрібні мультимедійний […]...
21. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 1.10. Правила техніки безпеки при роботі з ЕОМ Сучасна інформаційна технологія немислима без використання персонального комп’ютера й телекомунікаційних засобів. Офісні комп’ютерні технології – це інструменти інформаційних технологій, застосовуваних на автономних персональних комп’ютерах. Очевидно, що відомості, які накопичуються на одному комп’ютері, доступні, насамперед, працюючому за ним користувачу. Звичайно, є можливість передачі цих відомостей і іншим користувачам за допомогою магнітних або оптичних дисків, але це […]...
22. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Етапи розробки тестових завдань Мета підготовки фахівця полягає в тому, щоб озброїти його знаннями, навичками та уміннями вирішувати складні, з невизначеними вихідними даними завдання, які поставлені життям, завдання, що відносяться до компетенції фахівця даного кваліфікаційного рівня. Така підготовка повинна базуватись на придбанні навичок та умінь в процесі вирішення штучно створених з практичною доцільністю навчальних завдань. Тому тестові завдання, як […]...
23. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Редагування діаграм Після вставлення діаграми до основних вкладок додається контекстне меню Знаряддя для діаграм, до якого відносяться Конструктор (Рис. 3.8), Макет (Рис. 3.12), Формат (Рис. 3.13). За допомогою інструментальних засобів, що містяться в цих вкладках, можна поліпшити зовнішній вигляд діаграми, зробити її більш наочною та привабливішою. Розміри будь-якої діаграми можна змінювати також “буксуванням” її кадрових маркерів у […]...
24. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Автозаповнювання клітинок Табличний процесор Excel дає змогу користувачу оперувати з такими об’єктами: робочі книги, аркуші, клітинки, діапазони клітинок, стовпці, рядки. Робота з будь-яким об’єктом завжди починається з його виділення. При цьому задається місцеположення даних, які стають доступними для введення, виведення й опрацювання. Виділення об’єктів Excel Для виділення Будь-якої клітинки робочого аркуша, наприклад, клітинки А1, достатньо помістити в […]...
25. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Макети та стилі діаграм Табличний процесор Excel дає змогу подавати табличні дані в наочній та зручній для сприйняття графічній формі. Такі ілюстрації використовують для показу функціональної залежності однієї величини від іншої або для порівняння двох і більше величин тощо. Діаграма – Графічне відображення числових даних. Табличний процесор Excel дозволяє побудувати 12 стандартних типів діаграм, кожен із яких має ще […]...
26. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Формули та розрахунки Введення чисел Будь-яке число Вводять до робочої клітинки за допомогою клавіатури, до пам’яті комп’ютера – натисненням клавіші Enter або ліво кнопкою миші. Видалення числа при введенні здійснюється звичайними засобами. Автоматично числа вирівнюються вздовж правої межі клітинки. Проте спосіб їх вирівнювання можна замінити за допомогою кнопок стрічки Вирівнювання. Числа при введенні подаються, як правило, у природній […]...
27. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Введення чисел Введення чисел Будь-яке число Вводять до робочої клітинки за допомогою клавіатури, до пам’яті комп’ютера – натисненням клавіші Enter або ліво кнопкою миші. Видалення числа при введенні здійснюється звичайними засобами. Автоматично числа вирівнюються вздовж правої межі клітинки. Проте спосіб їх вирівнювання можна замінити за допомогою кнопок стрічки Вирівнювання. Числа при введенні подаються, як правило, у природній […]...
28. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 5.3. Використання тестових систем Забезпечення підготовки фахівців із заданими якостями особистості та кваліфікацією можливе лише у спеціально організованій педагогічній системі, яка містить прогресивні педагогічні технології навчання, вивчення, виховання, організації та управління навчально-виховним процесом. Ці технології передбачають необхідність розробки не тільки специфічної системи засобів і способів їх побудови та впровадження, але й контроль результатів застосування, тобто контроль якості навчання, виховання, […]...
29. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Змістовий модуль ІІІ. ТЕХНОЛОГІЯ ОПРАЦЮВАННЯ МАТЕРІАЛІВ ЗАСОБАМИ MICROSOFT OFFICE EXCEL Лекція 3. СТВОРЕННЯ ЗАСОБІВ ПОДАННЯ НАВЧАЛЬНИХ МАТЕРІАЛІВ У ТАБЛИЧНОМУ ПРОЦЕСОРІ. MICROSOFT OFFICE EXCEL 2007 Основні поняття: табличний процесор, робоча книга, шлях до книги, робочий аркуш, табличний курсор, автозаповнювання, формула, копіювання формули, діаграма. 3.1. Технологія опрацювання даних засобами Excel. Табличні процесори, їх призначення та можливості Функції сучасних програмних середовищ табличних процесорів дозволяють виконувати численні операції над […]...
30. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Формування растрових графічних зображень Лекція 4. НАОЧНЕ ПОДАННЯ НАВЧАЛЬНИХ МАТЕРІАЛІВ ЗАСОБАМИ ГРАФІЧНИХ РЕДАКТОРІВ ТА ПРОГРАМИ MICROSOFT OFFICE POWERPOINT Основні поняття: графічний редактор, піксель, графічний редактор Paint, мультимедійна технологія, авторські засоби мультимедіа, презентація, анімація. 4.1. Формування графічних об’єктів при створенні засобів подання навчальних матеріалів Потреба створення малюнків, схем, графіків, діаграм та іншої графічної продукції привела до створення Графічних редакторів. Графічний […]...
31. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 3.1. Технологія опрацювання даних засобами Excel. Табличні процесори, їх призначення та можливості Лекція 3. СТВОРЕННЯ ЗАСОБІВ ПОДАННЯ НАВЧАЛЬНИХ МАТЕРІАЛІВ У ТАБЛИЧНОМУ ПРОЦЕСОРІ. MICROSOFT OFFICE EXCEL 2007 Основні поняття: табличний процесор, робоча книга, шлях до книги, робочий аркуш, табличний курсор, автозаповнювання, формула, копіювання формули, діаграма. 3.1. Технологія опрацювання даних засобами Excel. Табличні процесори, їх призначення та можливості Функції сучасних програмних середовищ табличних процесорів дозволяють виконувати численні операції над […]...
32. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Лекція 5. ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНІЧНИХ ЗАСОБІВ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ Лекція 5. ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНІЧНИХ ЗАСОБІВ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ Основні поняття: Засоби навчання, технічні засоби навчання, наочність, дидактичні функції, педагогічні вміння, технічні вміння, комп’ютерна технологія навчання, оцінювання знань, рейтинг, тест, тестування, діяльність. 5.1. Характеристика засобів навчання та їх функції Засоби навчання – Матеріальні й ідеальні об’єкти, які використовуються в освітньому процесі як носії даних, відомостей та […]...
33. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Оформлення таблиць Друкування документів у Word виконується струменевим або лазерним принтерами за допомогою спеціальної програми-драйвера. Для цього вибирають необхідні принтер і драйвер на етапі підготовки та настроювання процесора. Попередній перегляд документа Перед друкуванням документ варто переглянути на екрані, щоб з’ясувати, який вигляд він матиме на папері. Для переходу до режиму попереднього перегляду можна скористатись кнопкою “Office” (Рис. […]...
34. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Редагування таблиці Друкування документів у Word виконується струменевим або лазерним принтерами за допомогою спеціальної програми-драйвера. Для цього вибирають необхідні принтер і драйвер на етапі підготовки та настроювання процесора. Попередній перегляд документа Перед друкуванням документ варто переглянути на екрані, щоб з’ясувати, який вигляд він матиме на папері. Для переходу до режиму попереднього перегляду можна скористатись кнопкою “Office” (Рис. […]...
35. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 3.6. Редагування в Excel Табличний процесор Excel орієнтовано на роботу з даними, що весь час змінюються. Для цього його оснащено могутніми засобами редагування, локалізації та виправлення помилок у робочих аркушах. Програма дає змогу без особливих зусиль вилучати, копіювати, вирізувати, вставляти і переміщати клітинки та діапазони клітинок. Редагування даних клітинок Безпосередньо в клітинках редагують дані, довжина яких сумісна з їхніми […]...
36. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Друкування документа Друкування документів у Word виконується струменевим або лазерним принтерами за допомогою спеціальної програми-драйвера. Для цього вибирають необхідні принтер і драйвер на етапі підготовки та настроювання процесора. Попередній перегляд документа Перед друкуванням документ варто переглянути на екрані, щоб з’ясувати, який вигляд він матиме на папері. Для переходу до режиму попереднього перегляду можна скористатись кнопкою “Office” (Рис. […]...
37. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Форматування осей діаграми Після вставлення діаграми до основних вкладок додається контекстне меню Знаряддя для діаграм, до якого відносяться Конструктор (Рис. 3.8), Макет (Рис. 3.12), Формат (Рис. 3.13). За допомогою інструментальних засобів, що містяться в цих вкладках, можна поліпшити зовнішній вигляд діаграми, зробити її більш наочною та привабливішою. Розміри будь-якої діаграми можна змінювати також “буксуванням” її кадрових маркерів у […]...
38. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – 2.9. Друкування документа Друкування документів у Word виконується струменевим або лазерним принтерами за допомогою спеціальної програми-драйвера. Для цього вибирають необхідні принтер і драйвер на етапі підготовки та настроювання процесора. Попередній перегляд документа Перед друкуванням документ варто переглянути на екрані, щоб з’ясувати, який вигляд він матиме на папері. Для переходу до режиму попереднього перегляду можна скористатись кнопкою “Office” (Рис. […]...
39. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Форматування ділянок діаграм Після вставлення діаграми до основних вкладок додається контекстне меню Знаряддя для діаграм, до якого відносяться Конструктор (Рис. 3.8), Макет (Рис. 3.12), Формат (Рис. 3.13). За допомогою інструментальних засобів, що містяться в цих вкладках, можна поліпшити зовнішній вигляд діаграми, зробити її більш наочною та привабливішою. Розміри будь-якої діаграми можна змінювати також “буксуванням” її кадрових маркерів у […]...
40. Інформаційні технології та технічні засоби навчання – Буйницька О. П. – Вставлення таблиць Створення будь-якої презентації складається з таких основних етапів: визначення теми презентації; визначення ключового питання чи низки ключових питань, розкриттю яких присвячується презентація; визначення мети і завдання презентації; складання конкретного плану; підготовки вихідного матеріалу за змістом презентації (тексти, малюнки, діаграми тощо); розроблення ескізів слайдів; створення самих слайдів з використанням інструментів програми PowerPoint; визначення послідовності показу слайдів; […]...