Экономическая теория – Бутук А. И. – 4.2. Общая последовательность изложения
В целом структура [от лат. structura – строение, расположение, порядок] данного учебного пособия построена в соответствии с принципом восхождения от абстрактного к конкретному. Пособие состоит из трех частей, каждая из которых включает несколько разделов, распадающихся на ряд глав (тем), разбитых на параграфы и их подпункты.
Первая часть содержит категориальную базу, необходимую для усвоения материала, изложенного в двух последующих частях. В ней рассматриваются основополагающие понятия и законы экономической жизни.
Вторая часть посвящена исследованию отношений, складывающихся между основными субъектами хозяйственной деятельности по поводу ресурсов, которые субъекты вносят в нее. Здесь же излагаются механизмы формирования соответствующих видов доходов (зарплаты, прибыли на производственный капитал, торговой прибыли, ссудного процента, земельной ренты), образующих вознаграждение за предоставление определенных ресурсов. В ней также анализируется предпринимательская структура смешанной экономики, финансы и менеджмент фирмы.
В третьей части изучаются виды рынков и те учреждения, которые регулируют их функционирование. Тут же рассматриваются государственные финансы и фискальная политика, экономические циклы и антициклическая политика, а также международные хозяйственные отношения.
В этом курсе мы не опираемся на какую-то одну школу экономической теории, а пытаемся взять из них все то, что, по нашему мнению, адекватно отражает экономическую реальность, т. е. не страдает претенциозной однобокостью и схоластикой.
В ходе изложения соответствующих тем мы будем указывать на авторство тех или иных положений, затрагиваемых нами, на их принадлежность к определенной школе, разумеется, там, где это возможно. Ведь многие теоретические постулаты трудно сегодня приписать какому-то одному ученому, а иногда даже какой-то одной школе.
Подчеркивая роль экономической теории, Дж. М. Кейнс писал: “Идеи экономистов и политических мыслителей, когда они правы и когда ошибаются, имеют гораздо большее значение, чем принято думать. В действительности они правят миром. Люди практики, которые считают себя совершенно неподверженными интеллектуальным влияниям, обычно являются рабами какого-нибудь экономиста прошлого”*1.
*1: {Кейнс Дж. М. Общая теория занятости, процента и денег: Пер. с англ. – М., 1978. – С. 458.}
Конечно, надо избегать подавляющего влияния, чьей бы то ни было идеологической парадигмы [от греч. paradeigma – пример, образец], но для этого нужно знать разные воззрения и усваивать их не по-школярски.
При этом нужно отдавать себе отчет в том, что Карл Маркс образно назвал политэкономию анатомией общества. И, если Вы хотите разбираться в социальных процессах, Вам не обойтись без знания экономической теории. Тот, кто сумеет освоить ее основные постулаты, сможет сказать о себе то, что говорил о своем известном герое А. С. Пушкин:
И был глубокий эконом,
То есть умел судить о том,
Как государство богатеет,
И чем живет, и почему
Не нужно золота ему,
Когда простой продукт имеет.
ТЕСТЫ К ВВЕДЕНИЮ
1. Когда возникла экономическая наука как самостоятельная область знания:
А) в древнем мире;
Б) в период становления капитализма?
2. Можно ли обвинять определенные школы политэкономии в негативных последствиях экономической политики их сторонников:
А) нельзя, ибо на практике теория может искажаться в экономической политике;
Б) можно, так как экономическая политика полностью адекватна требованиям соответствующей теоретической школы?
3. Одинакова ли суть предмета, излагаемого в учебниках политэкономии, экономике и основ экономической теории:
А) политэкономия, экономике и основы экономической теории – разные научные дисциплины;
Б) их предмет часто формулируется по-разному, но по сути одинаков?
4. Всегда ли то, что верно для микроэкономики, справедливо и для макроэкономики:
А) всегда;
Б) никогда;
В) иногда верно, а иногда – нет?
5. Каков прямой результат познавательной функции политэкономии:
А) определение экономических законов, принципов и моделей;
Б) сбор эмпирических данных о хозяйственной жизни;
В) выработка экономической политики?
6. Можно ли изменять экономические законы так же, как юридические:
А) можно;
Б) экономические законы объективны?
7. Можно ли нарушать экономические законы:
А) можно, но тогда результативность хозяйственной деятельности падает;
Б) нельзя, ибо они объективны?
8. Означает ли объективность экономических законов их неизменность:
А) да;
Б) изменчивость хозяйственной реальности вызывает изменение присущих ей законов?
9. Может ли правильная теория стать ошибочной:
А) да, если изменилась отражаемая ею действительность;
Б) нет, так как истина абсолютна?
10. Одинаково ли действуют экономические законы в любых природных условиях:
А) да, потому что законы объективны;
Б) нет, ибо конкретная природная среда объективно вызывает особенности их действия?
11. Как понимать действие экономических законов при прочих равных условиях:
А) если меняются экономические условия, то могут измениться и законы;
Б) когда меняются хозяйственные условия, тогда отмирают имманентные им законы;
В) в разных природных и исторических условиях действуют адекватные только им законы?
12. Всегда ли то, что предшествовало данному явлению, выступает как его причина:
А) между предшествующим и последующим в каждом случае есть причинно-следственная связь;
Б) следствие может наступить и после возникновения его причины, и одновременно с ней?
13. Почему экономическая теория беднее жизни:
А) теоретические положения фиксируют только существенное;
Б) теория неспособна познать все бытие?
14. В чем относительность истины:
А) в ее зависимости от познающего субъекта;
Б) в ее привязанности к определенным условиям времени и места?
15. Почему практика является критерием истины:
А) она доказывает верность теоретических положений в каждом акте практических действий;
Б) она удостоверяет их правомерность лишь в качестве тенденции?
16. В чем состоит экономическая свобода:
А) в следовании требованиям экономических законов;
Б) в независимости поведения от их требований?
17. Если набор целей экономической политики часто одинаков, то чем отличаются экономические курсы разных правительств:
А) лицами, которые разрабатывают и осуществляют их;
Б) содержанием и приоритетами целей, а также набором средств их достижения?
18. Препятствует ли идеологическая функция политэкономии реализации других ее функций:
А) нет, если идеологическая функция не доминирует над другими; да, когда она подавляет остальные;
Б) идеологическая функция нейтральна к осуществлению других функций политэкономии?
(2 votes, average: 4,50 out of 5)