Диференціальна психологія – Палій А. А. – Основні проблеми й суперечності дослідження інтелектуальних здібностей
Спроби сформувати цілісне уявлення про природу інтелекту на основі виявлення й опису його властивостей обтяжені багатьма суперечностями, оскільки багаторічні психометричні дослідження конвергентних інтелектуальних здібностей не дали вичерпних і авторитетних відповідей на багато пов’язаних із
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Спадковість і середовище в детермінації інтелектуальних відмінностей
Питання про те, якою мірою інтелектуальний розвиток індивіда визначають успадковані гени, а якою – фактори середовища, має велике значення для соціального і політичного життя суспільства і є одним із основних предметів дискусій психологів і
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Стійкість результатів у тестових вимірюваннях інтелекту
Загальним показником інтелектуального розвитку, який відображає структуру інтелектуального потенціалу, вважають К}. Для з’ясування особливостей його розвитку необхідно Дослідження отриманих тестових оцінок в часі. Американські психологи, узагальнивши результати різноманітних досліджень, дійшли таких висновків: 1. Тестові
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Інтелектуальне зростання і зниження (кількісний вимір)
Загальним показником інтелектуального розвитку, який відображає структуру інтелектуального потенціалу, вважають К}. Для з’ясування особливостей його розвитку необхідно Дослідження отриманих тестових оцінок в часі. Американські психологи, узагальнивши результати різноманітних досліджень, дійшли таких висновків: 1. Тестові
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Якісне зростання
Загальним показником інтелектуального розвитку, який відображає структуру інтелектуального потенціалу, вважають К}. Для з’ясування особливостей його розвитку необхідно Дослідження отриманих тестових оцінок в часі. Американські психологи, узагальнивши результати різноманітних досліджень, дійшли таких висновків: 1. Тестові
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Взаємозв’язок загального інтелекту і шкільної успішності
У багатьох дослідженнях інтелект розглядають як здатність, що є основою научуваності, але не є істотним фактором, який зумовлює успішність навчання. Кореляція тестів загального інтелекту з критеріями научуваності коливається від -0,03 до 0,61. Для тесту
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Інтелекту структурі індивідуальних властивостей
У багатьох дослідженнях інтелект розглядають як здатність, що є основою научуваності, але не є істотним фактором, який зумовлює успішність навчання. Кореляція тестів загального інтелекту з критеріями научуваності коливається від -0,03 до 0,61. Для тесту
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Зв’язок інтелекту з енергетичними та інформаційними параметрами особистості
Тривожність (нейротицизм) та інтелект відображають відповідно енергетичний та інформаційний аспекти активності суб’єкта. У тривожності як одному з виявів найважливішої риси темпераменту – емоційної нестабільності – відображається також інтенсивність емоційно-вольових процесів. Щодо цього цінну інформацію
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Взаємозв’язок темпераменту та інтелекту
Тривожність (нейротицизм) та інтелект відображають відповідно енергетичний та інформаційний аспекти активності суб’єкта. У тривожності як одному з виявів найважливішої риси темпераменту – емоційної нестабільності – відображається також інтенсивність емоційно-вольових процесів. Щодо цього цінну інформацію
Диференціальна психологія – Палій А. А. – 3.4. Когнітивні стилі як детермінанти індивідуальних відмінностей
Стильовий підхід є першою в історії психології спробою аналізу особливостей будови і функціонування індивідуального розуму. Кожна мисляча людина розумна на свій лад. Однак про психічні механізми індивідуальної своєрідності складу розуму відомо дуже мало. Саме
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Становлення проблематики стильових характеристик індивідуальності
Стильовий підхід є першою в історії психології спробою аналізу особливостей будови і функціонування індивідуального розуму. Кожна мисляча людина розумна на свій лад. Однак про психічні механізми індивідуальної своєрідності складу розуму відомо дуже мало. Саме
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Теорії, пов’язані з дослідженням когнітивних стилів
Когнітивні стилі стають предметом теоретичних пошуків і численних експериментальних досліджень у зарубіжній, переважно американській, психології. Теорія психологічної диференціації У працях Г. Віткіна поняття когнітивного стилю формувалося в межах розвитку гештальтпсихологічних уявлень про поле (предметне
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Теорія психологічної диференціації
Когнітивні стилі стають предметом теоретичних пошуків і численних експериментальних досліджень у зарубіжній, переважно американській, психології. Теорія психологічної диференціації У працях Г. Віткіна поняття когнітивного стилю формувалося в межах розвитку гештальтпсихологічних уявлень про поле (предметне
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Теорія когнітивного темпу
Дж. Каган описав стійкі переваги в способах категоризації зображень людей і предметів і виокремив три основні стратегії категоризації: аналітико-описову (об’єднання зображень здійснюється на основі подібності їх конкретних ознак або окремих деталей, наприклад “люди з
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Когнітивні теорії особистості
Дж. Каган описав стійкі переваги в способах категоризації зображень людей і предметів і виокремив три основні стратегії категоризації: аналітико-описову (об’єднання зображень здійснюється на основі подібності їх конкретних ознак або окремих деталей, наприклад “люди з
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Психологічна характеристика основних когнітивних стилів
Основою феноменології стильового підходу в межах описаних вище теоретичних напрямів вважають комплекс кількох когнітивних стилів. Полезалежність – поленезалежність Його описав Г. Віткін у зв’язку з вивченням ефектів “фігура – фон” у тестах просторової орієнтації
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Полезалежність – поленезалежність
Основою феноменології стильового підходу в межах описаних вище теоретичних напрямів вважають комплекс кількох когнітивних стилів. Полезалежність – поленезалежність Його описав Г. Віткін у зв’язку з вивченням ефектів “фігура – фон” у тестах просторової орієнтації
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Вузький – широкий діапазон еквівалентності
Основою феноменології стильового підходу в межах описаних вище теоретичних напрямів вважають комплекс кількох когнітивних стилів. Полезалежність – поленезалежність Його описав Г. Віткін у зв’язку з вивченням ефектів “фігура – фон” у тестах просторової орієнтації
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Вузькість – широкість категорії
Вона відображає ступінь диференційованості однієї категорії (різні варіації значення категорії “великий”, ступінь розмежування різних відтінків “червоного кольору” і т. ін.). Вузькі категоризатори схильні специфікувати свої враження і обмежувати галузь вживання категорії, а широкі –
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Ригідний – лабільний (гнучкий) пізнавальний контроль
Вона відображає ступінь диференційованості однієї категорії (різні варіації значення категорії “великий”, ступінь розмежування різних відтінків “червоного кольору” і т. ін.). Вузькі категоризатори схильні специфікувати свої враження і обмежувати галузь вживання категорії, а широкі –
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Толерантність до нереалістичного досвіду
Вона відображає ступінь диференційованості однієї категорії (різні варіації значення категорії “великий”, ступінь розмежування різних відтінків “червоного кольору” і т. ін.). Вузькі категоризатори схильні специфікувати свої враження і обмежувати галузь вживання категорії, а широкі –
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Вузькість – широкість сканування
Вона відображає ступінь диференційованості однієї категорії (різні варіації значення категорії “великий”, ступінь розмежування різних відтінків “червоного кольору” і т. ін.). Вузькі категоризатори схильні специфікувати свої враження і обмежувати галузь вживання категорії, а широкі –
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Загострювання – згладжування
Вона відображає ступінь диференційованості однієї категорії (різні варіації значення категорії “великий”, ступінь розмежування різних відтінків “червоного кольору” і т. ін.). Вузькі категоризатори схильні специфікувати свої враження і обмежувати галузь вживання категорії, а широкі –
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Імпульсивність – рефлективність
Вона відображає ступінь диференційованості однієї категорії (різні варіації значення категорії “великий”, ступінь розмежування різних відтінків “червоного кольору” і т. ін.). Вузькі категоризатори схильні специфікувати свої враження і обмежувати галузь вживання категорії, а широкі –
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Конкретна – абстрактна концептуалізація
Вона відображає ступінь диференційованості однієї категорії (різні варіації значення категорії “великий”, ступінь розмежування різних відтінків “червоного кольору” і т. ін.). Вузькі категоризатори схильні специфікувати свої враження і обмежувати галузь вживання категорії, а широкі –
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Когнітивна простота – складність
Вона відображає ступінь диференційованості однієї категорії (різні варіації значення категорії “великий”, ступінь розмежування різних відтінків “червоного кольору” і т. ін.). Вузькі категоризатори схильні специфікувати свої враження і обмежувати галузь вживання категорії, а широкі –
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Взаємозв’язки когнітивних стилів і їх співвідношення з продуктивними аспектами інтелектуальної діяльності
Щодо характеру взаємозв’язку когнітивних стилів вироблено протилежні підходи. Поширена думка, що різні когнітивні стилі є самостійними вимірами, тому стійкі зв’язки між ними відсутні (“множинний підхід”). За іншим підходом, виокремлюють певну спільну підставу, яка зумовлює
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Когнітивні стилі у структурі індивідуальності
До базових характеристик індивідуальності належать когнітивні стилі, про що свідчить їх тісний зв’язок із віком, статтю, особливостями функціонування нервової системи. Наприклад, у дошкільному віці діти, як правило, полезалежні, потім зростає їх поленезалежність (пік припадає
Диференціальна психологія – Палій А. А. – 3.5. Диференціальна специфіка феномену креативності
Предметом диференціальної психології є дослідження феномену креативності і особливостей творчої діяльності, оскільки творчість – це риса, що відрізняє одну людину від іншої. Природа креативності, особистісні риси, якими наділені творчі люди, можливість розвитку талантів, співвідношення
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Сутність креативності як особистісної властивості (риси)
Предметом диференціальної психології є дослідження феномену креативності і особливостей творчої діяльності, оскільки творчість – це риса, що відрізняє одну людину від іншої. Природа креативності, особистісні риси, якими наділені творчі люди, можливість розвитку талантів, співвідношення
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Здатність до творчості. Зв’язки творчості й інтелекту
Творчість є складним, багато в чому непізнаним процесом, у якому задіюються особливі індивідуально-психологічні властивості людини. Саме вони надають результатам її старань унікальності, цінності, неповторності. У поглядах на цю проблему в психологічній науці окреслилися такі
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Концепція взаємозв’язку креативності та інтелекту М. Воллаха і Н. Когана
Наслідком перенесення тестових моделей вимірювання інтелекту на вимірювання креативності стало діагностування тестами креативності К}. При цьому, як стверджують американські психологи М. Воллах і Н. Коган, не потрібні жорсткі ліміти часу, атмосфера змагальності і єдиний
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Основні концептуальні підходи до креативності
У дослідженні креативності психологічна наука часто спирається на вивчення продуктів творчості через аналіз текстів. Цю практику започаткував В. Вундт. Дослідники, що беруть за основу когнітивні уявлення про креативність, розглядають як її найважливіші атрибути оригінальність,
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Зв’язок креативності з душевними розладами і геніальністю
Багато фактів підтверджують зв’язок між різними видами душевних розладів і обдарованістю. Можливо, важкі розлади серед видатних творчих людей не частіші, як і серед пересічних. Цю гіпотезу можна перевірити порівнянням двох вибірок з виявленням відсотка
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Механізми і чинники креативності
Стійке переконання, що геніальність є невловимим даром, а креативність – спонтанним проявом позасвідомо регульованих процесів, заважає з’ясувати їх механізми. Однак на сучасному етапі вивчення феномену креативності зосереджене на таких ЇЇ чинниках: 1) швидкість і
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Інтуїція як механізм творчості
Стійке переконання, що геніальність є невловимим даром, а креативність – спонтанним проявом позасвідомо регульованих процесів, заважає з’ясувати їх механізми. Однак на сучасному етапі вивчення феномену креативності зосереджене на таких ЇЇ чинниках: 1) швидкість і
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Діагностування креативності
Стійке переконання, що геніальність є невловимим даром, а креативність – спонтанним проявом позасвідомо регульованих процесів, заважає з’ясувати їх механізми. Однак на сучасному етапі вивчення феномену креативності зосереджене на таких ЇЇ чинниках: 1) швидкість і
Диференціальна психологія – Палій А. А. – 4. Детермінанти міжтрупових відмінностей
Люди стараються бути унікальними, наголошують на своїй неповторній індивідуальності, водночас вони належать до певної групи. Характеризуючи себе або інших, людина насамперед вказує групові характеристики – вік, національність або расу, належність до культурної чи релігійної
Диференціальна психологія – Палій А. А. – 4.1. Соціоекономічний статус індивідуальності
Люди стараються бути унікальними, наголошують на своїй неповторній індивідуальності, водночас вони належать до певної групи. Характеризуючи себе або інших, людина насамперед вказує групові характеристики – вік, національність або расу, належність до культурної чи релігійної
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Критерії відмінностей між соціальними групами
Люди стараються бути унікальними, наголошують на своїй неповторній індивідуальності, водночас вони належать до певної групи. Характеризуючи себе або інших, людина насамперед вказує групові характеристики – вік, національність або расу, належність до культурної чи релігійної
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Вплив суспільної стратифікації на сімейне середовище
Сімейне середовище нерідко залежить від соціально-економічного статусу – у сім’ях, що мають вищі показники CEC, батьки (чоловіки) схильні частіше бувати вдома, брати активну участь у шкільному житті дітей і їх подальшій професіоналізації. Рівень освіти
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Вплив статусного рівня на інтелект
Рівень освіти батьків, як свідчать результати досліджень, є більш прогностичним чинником стосовно дитячого ІQ (r – 50), ніж дохід сім’ї (r = ЗО). Глобальні соціально-класові відмінності менше позначаються на когнітивному розвитку дітей у перші
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Детермінація індивідуальних відмінностей якістю життя соціальних груп
Рівень освіти батьків, як свідчать результати досліджень, є більш прогностичним чинником стосовно дитячого ІQ (r – 50), ніж дохід сім’ї (r = ЗО). Глобальні соціально-класові відмінності менше позначаються на когнітивному розвитку дітей у перші
Диференціальна психологія – Палій А. А. – 4.2. Диференціальні крос-культурні дослідження рас, націй, етносів
Етнокультурний чинник – одна з основних у детермінації групових відмінностей, бо у ньому нерозривно, злилися генетично-расові та соціокультурні компоненти. На нинішньому етапі розвитку людської історії безумовно визначальними є соціокультурні особливості впливу на індивідуальність. Об’єкт
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Об’єкт і предмет вичення крос-культурної психології
Етнокультурний чинник – одна з основних у детермінації групових відмінностей, бо у ньому нерозривно, злилися генетично-расові та соціокультурні компоненти. На нинішньому етапі розвитку людської історії безумовно визначальними є соціокультурні особливості впливу на індивідуальність. Об’єкт
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Специфіка крос-культурних досліджень
Основою наукової методології є використання науково коректних інструментів дослідження (тестів) і забезпечення комунікації з випробовуваними. Без розуміння інструкцій дослідника і правильного трактування реакцій випробовуваних дослідження може виявитися помилковим, непотрібним, навіть небезпечним. Для поліпшення комунікації
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Культурні відмінності і їх вияви
Дослідження етнічних груп дає змогу чітко диференціювати культурні відмінності. Етнічна група – будь-яка група із загальними культурними традиціями і відчуттям ідентичності. її можуть об’єднувати історія і традиція, мова, географія, раса, релігія тощо. Спостерігаючи поведінкові
Диференціальна психологія – Палій А. А. – Література
Адлер А. Наука жить. – К.: Port-Royal, 1997. Айзенк Г. Ю. Интеллект: новый взгляд // Вопросы психологии. -1995. № 1. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. – М.: Наука, 1977. Анастази А. Дифференциальная